接力版小学音乐四年级下册绿色的祖国教学设计.docxVIP

课题： 《绿色的祖国》 课时： 1 年级： 四 教师姓名：学校： 教材 分析 《绿色的祖国》是一首优美活泼的少年儿童歌曲，全曲中速，四二拍子，管桦作词，中国籍朝鲜作曲家郑律成作曲，写于50年代。歌曲热情地赞扬少年儿童积极参加祖国绿化的活动，形象地描绘了植树造林以后，祖国一片生机盎然的景象。 学情 分析 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。 设计 理念 根据音乐课程标准中“快乐音乐教学”的理念，在音乐中师生共同体验、感受、发现、创造、表现音乐赋予的美。在教学过程中除了唱歌、欣赏等基本的活动以外，更应该给学生一定的时间、空间，大胆的想象，让每个学生都主动参与到活动中来，体现学生对大自然的关爱。 三维目标 知识与技能：学习和了解基本表现要素如：速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等和音乐常见的曲式结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 过程与方法：激发创造性热情，培养创造性思维能力，提高与他人合作的群体意识及协调能力，促进音乐与相关学科的综合学习。 情感、态度与价值观：提高学生的植树意识，提高学生的环保能力，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操；培养爱国主义和集体主义精神，通过音乐培养学生的完美人格，提高学生的综合素质。 教学 重点 1.学习掌握力度记号“f、p”，并能准确地运用到歌曲的表现中。 2.通过对力度记号的掌握有感情地演唱歌曲，激发学生对大自然美景的热爱。 教学 难点 1.力度记号的识记和运用及休止符乐句的掌握和演唱。 2．熟练的背唱歌曲《绿色的祖国》。 教学准备 电子白板，PPT 教学过程设计 环节及学习内容、时间 学生行为 设计意图 导入 1.师生问好， 2.课前一首歌。（2分钟） 3.老师问大家一个问题谁知道刚刚过去的3月12号是什么节日？ 4.植树节同学们应该怎么做呢?（3分钟） 5.同学们在上课之前老师请你们先观看几幅图片？看看你们从中观察到了什么? 大家看一看这些图片中什么颜色最多？那看到这些图片我们的祖国美不美啊？ 那同学们我们今天学一首关于美丽的祖国的歌曲，《绿色的祖国》同学们把课本打开到16页，（5分钟） 学生问好， 演唱课前一首歌曲《春风》。 植树节 种树、浇水、做保护树木的醒目标语。植树节及其他时间都要坚持做这些事情，提高环保意识、参与环保行动、坚持环保精神、掌握植物科普、阻止破坏植物行为。 图片中有山、有松树、果树、垂柳白杨、路。 绿色的最多。 美丽。 活跃课堂文化气氛，稳定学生课前的情绪，充分提高课堂效率，可以提高学生快速进入音乐课堂的的情绪。 让学生了解中了解植树节，提高环保意识。 用图片直接观察，提高学生对歌词的理解，提高学生的学习兴趣，提高学生的观察力。 （二）学唱歌曲。 1．我们看一看这首歌曲是谁做的词、谁做的曲？ 2．介绍作曲者：郑律成。 3.谁在书上发现了这首首歌应该怎样演唱呢？（2分钟） 4.同学们我们首先来聆听一遍歌曲，说说你听完这首歌曲有什么感受?（2分钟） 5.读歌曲第一段歌词。让学生自己找出歌词中的事物都有哪些？ 6.跟着老师的节奏学唱歌曲，第一段。初步模唱。老师唱一句，学生唱一句。 7.大家来看一看：黄莺是怎么叫的？布谷鸟是怎么叫？ 8，跟着音乐完整的演唱一遍第一段。 9.自由练习演唱歌曲。 10.跟着伴奏演唱歌曲第一段。 管桦作词，郑律成作曲。 郑律成，1914年生于朝鲜。1937年进入艺术学院音乐系学习。创作《中国人民解放军军歌》和《延安颂》，成为广为传唱的战歌。 优美，活泼的演唱。 好听，唱的快，歌词难读. 学生自己读第一段歌词，找出松杉、果树、河边路旁、垂柳白杨、黄莺、布谷鸟。 学生模唱。 黄莺叫“嘎咕嘎咕” 布谷鸟“布谷布谷” 学生演唱。 学生自由练习 学生跟着伴奏唱。 提高学生的音乐知识，让学生了解作者，理解歌曲。 让学生初步了解歌曲。 初步理解歌词。 了解两种鸟的叫声，解决这块的难点，空拍应该怎么去演唱.怎么去停顿。 提高学生音乐技能， 提高学生唱歌能力。 1.读歌曲第二段歌词。让学生自己找出歌词中的事物都有哪些？ 12.跟着老师的节奏学唱歌曲，第二段。初步模唱。老师唱一句，学生唱一句。 13，完整的跟着音乐演唱歌曲，指出哪里唱的好，哪里唱的有问题？指出问题并改正。 林间、大地、小河、梨子、橘子、苹果、海棠。 学生模唱。 “金黄的梨子橘子