《合格班案例分析》.docxVIP

教育目标分解恰当 如果按时间的范围划分，那么，幼儿园具体教育目标可分为四个层次： 第一层次：每一学年的教育目标； 第二层次：学期教育目标； 第三层次：一个月或一周的教育目标，也可以是单元活动目标。 “单元”可以是主题活 动单元，也可以是教材单元； 第四层次：幼儿园一日活动、一个活动的教育目标。 如果从教育目标指导的范围来划分，则幼儿园具体教育目标可以划分为这样四个层次： 第一层次：指导本园的教育目标； 第二层次：指导一个班级的教育目标； 第三层次：指导不同活动组的教育目标； 第四层次：指导每个个体的教育目标，即根据每个幼儿发展情况确定目标。 这几个由抽象到具体、由统一到多样的层次组成了幼儿园教育目标的阶梯式结构 教育原则 “老师，谢子谊把电视机弄坏啦！好的老师尊重儿童的人格尊严， 尊重儿童的思想感情、 兴趣、爱好、要求、愿望、自尊心等。 反思： 1、 案例陈述 某幼儿园是一个示范性的幼儿园， 经常各种各样的公开接待课。该幼儿园的李老师是一 位经验丰富的老教师， 每次上公开课时，她都会挑选出一些能说会道， 聪明可爱的孩子, 而将另外一些她认为不太聪明的孩子留在教室里。 2、 讨论：你觉得这位教师的做法合适吗？为什么？你认为儿童有哪些合法权益？ 3、 归纳总结： 保障儿童的合法权利 生存权、受教育权、受抚养权、发展权、游戏权 、案例陈述他在知识面、识字、口语表达能力等方面明显超出同龄孩