适合小学教育生素质拓展活动游戏锦集.docxVIP

适合小学生的素质拓展游戏有哪些呢 搜捕游戏 ： 两个学生蒙着眼围着圆圈走，一个当警察，另外的一个当坏蛋小偷，警察和小偷同时围着圆圈蒙着眼走，警察去抓小偷，抓到了就胜利。 数字游戏 ： 老师说“ group of ”和任意一个数字，同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他 的同学组成与这个数字人数相同的小组。 组好后就围成圈坐下来。 没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。 延伸游戏：把学生用水果单词分组，然后老师说“ group of ” 和任意一个单词，代表该 单词的学生必须组在一起。 大风吹 ： 准备用具：椅子 游戏玩法： 参加游戏的孩子们围成圈， ，把学生用水果单词分组， 当老师说出一个水果名称时，这一水果名称的小组的学生要起来互换位置。然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下， 没有抢到位置的同学要继续当鬼。 注意事项：当老师念两个水果的名字时，这两个水果的学生都要起来换位置，或者当我念 “fruit ”时，全体换位置。颜色游戏 ： 全班学生问老师“什么颜色”， 然后老师就说一个颜色， 同学们就去找该颜色的东西然后触摸它。（也可以规定用身体的哪个部位来触摸增加趣味性） 字母歌曲游戏： 游戏玩法：唱字母歌，每次省掉一个或者两个字母，然后同学们猜省掉的字母丢东西游戏 ： 游戏玩法：全班围成一个圈， 先决定有谁开始先丢，把东西丢在一个人的身后， 被丢的人 立即拿起东西去追丢的人，追到就拍他（她）一下， 丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下。输的人就做丢东西的人。 支持前线： 全班同学问老师“ what do you want | ” . ，老师就回答说：“ i want 3 shoes , 2 hats ”, 同学们就搜集东西。 （指定的东西可以是教室里的物品或文具）肢体写字：一个同学用肢体写字母，其他人猜 将错就错 ： 学生坐在原位， 注视着教师。 教师在教室里随意走动， 他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说： This is my eyes( 有意讲错 ) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说： This is my nose. 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说： This is my pencil. 学生则指着自己的铅 笔说： This is my pen. 作用：巩固单词，操练句型。泡泡糖 主持人召集若干人上台， 人数最好是奇数， 当大家准备好时， 主持人喊“泡泡糖”大家要回 应“粘什么”， 主持人随机想到身体的某个部位， 台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如， 主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到 同伴的人被淘汰出局。 当台上的人数剩下偶数时， 主持人要充当 1 人在其中， 使队伍始终保 持奇数人数。 最后剩下的两人胜出。 因为游戏并不具有技术和智力上的难度， 所以在胜出人 获得奖品时， 还可以稍微刁难一下， 比如让他站在椅子上用身体表现一个字 （可以是他的名字之类） 或者让他表演一个节目等。 此游戏要注意， 主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。 成语接龙 这个游戏的名字只是用来迷惑大家， 而并不是真的要接龙。 选出几位年轻人上台， 让大家先 在纸上写出 5 个成语， 因为游戏题目叫成语接龙， 所以大家会考虑的是成语如何接龙， 最后 一个字该容易还是简单。 等大家都写好之后， 让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。 然 后让每个人在 5 个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚 外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语） 、我结婚时（第二个成语） 、我洞房花 烛夜时（第三个成语） 、我结婚后（第四个成语） 、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果 会意想不到的搞笑。 （有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。 ） 两人拔河 每两人一组， 背对背骑马桩的姿势站立， 然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握， 用力 量在保持自己不动的前提下让对方先移动。 此游戏只限于男性， 由于姿势并不优美， 再加上 参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。 传呼啦圈 这个游戏要较大的场地和较多人参加， 恐怕也不是特别适合。 若干人一组， 手拉手围成一个 封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈， 比赛开始时，各小组同时运动， 在不许用 手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈， 最先完成的一组胜出。呼啦圈不能 太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。 吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组， 每人嘴里叼一支吸管， 第一个人在吸管上放一个有一 定重量的钥匙环之类的东西， 当比