2009年浙江省衢州市中考真题—语文.docxVIP

2009 年浙江省衢州市初中毕业生学业考试语文试卷 一．语文知识积累与运用（ 29 分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（ 4 分） 漫步钱江源头，你会感觉到山川之灵秀，民风之淳 pǔ( 1) ；步入南孔圣地，你会领 l ǜe( 2 ) 到文风 之昌盛， 儒风之浩荡； 翻阅古城历史， 你会看到江山代有才人出， 赵拤、毛滂著作丰———人与自然和 xi é( 3 ) 相融，历史文化源远流长，名城衢州，正散发着独特的 mèi( 4 ) 力。 2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 衢江像一首柔美的乐章，从远处飘逸而来，又悄然而去。江流宛转，（ 1） 了灵秀的生命，（ 2） 了纯净 的心灵，也（ 3） 了三衢大地厚重的文化。 A．滋养 B 、积淀 C 、孕育 3、在句中，词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不减词语，可适 当改动标点）（ 4 分） 【示例】原句：这本书是他送我的。 改为突出“他”的句子：是他，送给我这本书的。 原句：我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。 （ 1）改为突出“力量”的句子： 。 （ 2）改为突出“平凡人”的句子： 。 4．古诗词名句默写。（（ 1）——（ 4）题必做，（ 5）（ 6）题选做一题）（ 8 分） （ 1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经·秦风》） （ 2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （ 3 ） 温 家 宝 在 荧 光 屏 剑 桥 大 学 演 讲 时 ， 引 用 唐 代 诗 人 王 湾 《 次 北 固 山 下 》 中 的 名 句 “ ， ”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。 （ 4）苏轼《水调歌头》（明月几时有）中借明月表达美好祝愿的句子是“ ， 。” （ 5）请写出古诗词中有关励志的句子。（写出连续的两句） ， 。 （ 6）请写出古诗词中描写边塞风光的句子。（写出连续的两句） ， 。 5．名著阅读。（ 4 分） （ 1）下面三幅图的内容都取材于《水浒》，请任选两幅，分别写出它们所表现的故事情节。（每幅不超过 字） 1 （ 2）阅读下面一段话，完成题目。 “我现在跟你说话， 并不是通过习俗、 惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话； 就像两个都经过坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 上面这段话是 （人物名）说的，反映了人物 的心理。 6．斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于 近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。（ 6 分） 活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。 材料一、据报道， 2006 年 1 月至 10 月，浙江省有近 20 人在过斑马线时遭遇车祸死亡， 100 多人受伤。南 方某小镇上半年有 8 人在斑马线上被车撞死。 材料二、《浙江日报》记者现场观察发现：约 30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约 40%的车辆由于行 人已先让开而快速通过斑马线，约 30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。 材料三、 来自广州的调查结果表明， 约 20%的行人认为， 班马线上就该车让行人， 不管前方是红灯还是绿灯； 50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。探究发现： 活动二、下面有三条减少斑马线事故的建议，你最认同的是哪一条？请简述理由。 建议一：对违规者执行严厉处罚。 建议二：努力提高公民道德修养。 建议三：科学合理地设置斑马线。 观点理由： 活动三：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。 2 【示例】垃圾桶上的宣传语： ◆你给我的不是施舍，而是一份爱心！ ◆环境卫生 100 分 ==99 个垃圾桶 + 您准确无误的 1 投！ 温馨提示： 二、现代文阅读（ 30 分） 阅读下面两篇文章，完成 7—— 14 题。 （一）（ 16 分） 门外那对老人 牛凯 1）一天，全家正在吃饭，突然有人敲门。开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁。穿着物业（①）的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。 2）接好两桶水，我顺便让他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。 3）小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开