实数 浙教版初中数学七年级上教学PPT课件.ppt

祖冲之 用这种方法可以得到越来越接近 的近似值。 我们把这种 叫做无理数。 0.1010010001…〔两个1之间依次多1个0〕 猜想 的大小 无限不循环的小数 有理数： 无理数：无限不循环小数 （我们可以把整数看作小数部分为零的有限小数） 有限小数和无限循环小数 在2500多年前，毕达哥拉斯学派认为“宇宙间的一切现象都能归结为整数或整数之比”，即都可用有理数来描述。 但后来，这学派的一位年轻成员希伯索斯发现边长为1的正方形的对角线的长不能用有理数来表示，并偷偷将这一发现传播出去，这就动摇了毕达哥拉斯学派的信条，在他逃回家的路上，遭到毕氏成员的围捕，被投入大海。他这一死，使得这类数的计算推迟了500多年，给数学的发展造成了不可弥补的损失。 希伯索斯 “万物皆数” 挑战 1 1 有理数：整数或整数之比 无理数：不能写成整数之比 无理数的由来 （2）与π相关的数 （3）有一定的规律，但不循环的无限小数。 （1）开不尽的方根 无理数的三种基本类型： 形如“1.010010001… (两个“1”之间依次 多一个0) ”，“ —234.232232223…〔两个3之间依次多1个2〕”的数 正有理数 零 实数 无理数 有理数 负有理数 负无理数 正无理数 有限小数和无限循环小数 实数的分类： 无限不循环小数 练习：判断下列实数中,哪些是有理数？哪些是无理数？ 解:有理数有： 无理数有： 练习: （1） 的相反数是________ （2） _________ （3）一个数的绝对值是 则这个数是____ （4）绝对值不大于 的整数是 和 互为相反数 把数从有理数扩充到实数以后，有理数的相反数、绝对值和倒数的概念同样适用于实数。 例如： 的倒数等是 -1,0,1 是一个实数，它的相反数是 ;绝对值可以表示为 .如果 那么它的倒数是 . 1 0 1 -1 在数轴上准确表示 无理数可以在数轴上表示出来吗？ -1 0 1 2 1 -2 1 , , , , , 例：把下列各数表示在数轴上： 0 －1 2 3 1 －2 －3 4 例：把下列各数表示在数轴上： 0 －1 2 3 1 －2 －3 4 一一对应 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示。 -2 -1 0 1 2 A 实数 a 实数 数轴上的点 数轴上的每一个点都表示一个实数。 0 －1 2 3 1 －2 －3 4 (2)将 , , , , , 从小到大的 顺序排列. (1)看图比较大小： ___ ， ___ ， ___ 实数的大小比较:在数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大。 2.如上图，以2为边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形的对角线为半径画弧，弧与数轴的交点表示两个无理数：_____,_____。 上面的操作说明：______数可以用数轴上的点表示出来。 因此，数轴上的点有的表示_______，有的表示______。 1、利用4×4方格，作出面积为8的正方形，然后在数轴上表示出 和 。 -2 -1 0 1 2 3 4 5 无理 有理数 无理数 与 有关 开不尽的方根 像 无限不循环 的小数叫做无理数 正有理数 零 实数 无理数 有理数 负有理数 负无理数 正无理数 有限小数和无限循环小数 有规律，但无限不循环小数 第一关 第二关 第三关 第四关 起点 * 学习目标： 1、了解无理数、实数的概念，了解实数的分类。 2、知道实数与数轴上的点一一对应。 3、理解相反数、绝对值、数的大小比较法则同样适用于实数。 折纸游戏 如下图,是一个边长为2的正方形纸片. (1)折出面积为2的小正方形的边长为多少? 1 1 (2) 是整数吗？ (3) 是分数吗？ ∴