秋冬季校园常见传染病防治主题班会PPT课件.ppt

新冠肺炎的传播途径有哪些 新冠肺炎人群普遍易感，经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中，长时间暴露于高浓度气溶胶情况下，存在经气溶胶传播的可能。其他传播途径有待证实。 目前公认的传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。 新冠肺炎的传播途径有哪些 传播途径 直接传播 气溶胶传播 接触传播 患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出气体近距离接触直接吸入，可以导致感染。 在相对密闭环境中，长时间暴露于高浓度气溶胶情况下，存在经气溶胶传播的可能。 飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，在接触口腔、鼻腔、眼睛瞪黏膜，导致感染。 新冠肺炎的主要症状是什么 症状 感冒 流感 新冠肺炎 发热 少见 常见，通常高于正常体温，尤其小孩。通常持续3—4天 常见 头疼 少见 常见 常见 全身疼痛 轻微 多见，通常会更严重 常见 疲惫/虚弱 有时 严重 常见 极度疲惫 从不 多见，通常在开始发烧时 常见，部分患者表现为轻微乏力 鼻塞 常见 有时 少见 打喷嚏 多见 有时 少见 喉咙痛 常见 有时 少见 胸部不适/咳嗽 轻微/干咳 轻微到中度/可能会变得严重 胸部不适常见，干咳常见 肺炎 罕见 少见 常见，部分患者无肺炎表现 感染患者的临床表现 发 热 乏 力 干 咳 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 如何预防新型冠状病毒感染 增强卫生健康意识 加强锻炼 规律休息 提高自身免疫力 如何预防新型冠状病毒感染 勤洗手，注意手部卫生 1 正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一，国家疾病预防与控制中心、世界卫生组织等权威机构均推荐用肥皂(洗手液)和清水(流水)充分洗手。 用流动水和使用肥皂（皂液）洗手，揉搓时间不少于15秒。 如何预防新型冠状病毒感染 勤洗手，注意手部卫生 1 什么时候需要洗手： ①传递书本、物品前后； ②在咳嗽或打喷嚏后； ③吃饭、零食前； ④上厕所后； ⑤手脏时； ⑥在接触他人后； ⑦接触过动物之后； ⑧外出回来后。 主题班会——秋冬季校园常见传染病防治 讲卫生 防疾病 主题班会——秋冬季校园常见传染病防治 讲卫生 防疾病 主题班会——秋冬季校园传染病防治 主题班会——秋冬季校园常见传染病防治 讲卫生 防疾病 讲卫生 防疾病 讲卫生 防疾病 讲卫生 防疾病 讲卫生 防疾病 讲卫生 防疾病 讲卫生 防疾病 讲卫生 防疾病 讲卫生 防疾病 讲卫生 防疾病 一、感冒 由多种病毒引起，可分为普通感冒与流行性感冒。　　 　　 　　 1.普通性感冒： 主要表现咽喉痛、鼻塞和流鼻涕、流眼泪、打喷嚏、轻度发热、头痛和咽痛，很少出现发高热和全身酸痛的症状，发病周期短。 一、感冒 2.流行性感冒：简称流感 病因：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 症状：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。 传染性：患者和隐性感染 者是主要传染源，自潜伏期末 即有传染性，发病3日内传染 性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽 或说话喷出的飞沫传播。　　 一、感冒 预 防：　　 （1）要注意随温度变化选择衣物，注 意保暖； （2）适当户外活动，增强体质，提高 免疫力； （3）多饮水、多吃水果，适当补充维 生素C，均衡饮食； （4）保持环境清洁，经常开窗通风。教室做到课间开窗通风，宿舍每天开窗通风半小时到一个小时； 　　 一、感冒 预 防：　　 （5）流感期间尽量避免出入公共场所，外出尽量佩戴口罩； （6）注意个人卫生，养成良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩住口鼻，不要对着他人，勤洗手，用肥皂和流动水洗手。 （7）发病后及时就医。　　 二、水痘 病因：是由水痘带状疱疹病毒感染引起的急性传染病。 症状：以发热和成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。 传染性：病人为唯一传染源，传染性强，发病前2天至皮疹完全结痂均有传染病，主要通过呼吸道飞沫传播或直接接触传染。　　 二、水痘 　　 预防： 除注意空气流通外，重点在于管理传染源，对病人应进行隔离，呼吸道隔离至全部疱疹结痂。 三、麻疹 病因：麻疹是由麻疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病。 症状：以发热、咳嗽、流涕、眼膜充血、口腔粘膜疹及全身斑丘疹为主要特征，传播迅速。 传染性：麻疹通过呼吸道飞沫传播，病人是唯一传染病，患病后可获得持久免疫力。 三、麻疹 预防： （1）控制传染源，早发现、早隔离、早治疗，一般病人隔离至出疹后5天。 （2）增强免疫力，可肌注丙种球蛋白或麻疹疫苗。 （3）注意开窗通风，保持室内空气的新鲜。 四、甲肝 病