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Unit 7 Christmas 第一课时
教学目标
1. 能听懂，会说，会读单词： a watch, a wallet, a teapot, a
calculator, a skateboard, a comb, a mirror, a hairdryer
2. 能听懂会说： This … is from …. Who are they from?
3. 了解东西方接受礼物的不同反应，培养学生良好的文明礼仪。
教学重难点
本课时的教学重点是有关日常用品的 8 个单词和讨论谁送的礼物
的有关语言，其中 skateboard, calculator, hairdryer 单词较长，
发音也有一定难度，教师应重点指导。
本课时的难点是： This …is from ….Who are they from? 这组
句型，建议教师充分利用课文信息，让学生通过静听，在完成匹配题
后逐步理解并达到输出。在操练时，教师可准备一些礼物，通过真实
的送礼物的活动，让学生在情境中理解并掌握。
教学准备
1）教学图片，圣诞老人服饰，一个礼物袋，有关日用品的实物
2）录音机，磁带
3）录音题目讲义
4 ）学生准备：每人一张纸条和一份礼物。
教学过程
1．Warming up ：
1）师生热情地问候 :Hello, children. Nice to see you. Howare
you today?
2）共同演唱前几节课学的歌曲。
2. 新课呈现：
T：Hi ，boys and girls. What festival is Dec.25? Ss: It ’s
Christmas Day. T: Doyou like Christmas Day? Ss: Yes. T: Children
like Christmas Day very much. Why? Ss: Because we can get some
presents. T: Yes.. Jim ’s family were very happy on Christmas Day.
Let ’s watch the cartoons.
3. 新课教学：
Step 1 Words of Dailythings
1) 学生观看录像，初步体会课文内容。
2）教师根据录像内容提问： What are the presents? 学生指着
图片将文章中涉及的物品找出来 : A …/ …
1
3）根据学生找出的图片，教师进行单词教学： a watch, a teapot,
a wallet, a calculator, a skateboard, a comb, a mirror, a
hairdryer.
4) 教 师 示 范 朗 读 ， 学 生 跟 读 单 词 。 重 点 指 导 calculator,
skateboard ， hairdryer 的 发 音 。 在 教 学 skateboard, teapot,
hairdryer 时，教师可借助单个单词和在一起的做法， 帮助学生了解复
合词，提高记忆的效率。
5) 单词巩固游戏： What is it? T: I have a present. It ’s no big
nor small. Man puts money and cards in it. What is it?
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