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新教师个人专业发展三年计划 参加工作两年之后， 我参加了陕西省中小学教师招聘考试并且顺利成为了一 名初中化学老师， 实现了我做一名光荣的人民教师的梦想。 在大学志愿填下化学 教育专业的那一刻， 我以为毕业后可以顺理成章地成为一名教师， 而事实上事情 并没有我想象的那么顺利。 毕业后， 我做了一年的化学编辑， 积累了一定的关于 中考考情考点的知识， 但我始终还是想成为老师。 随后我辞掉了第一份工作， 选 择了先在培训当老师锻炼自己，为之后成为一名正式的教师做准备。 在新课改的推动下教育领域无疑在发生着一场翻天覆地的变化。 教学三维目 标在教学中的不断体现、 落实，为学生的发展带来了广阔的前景和空间， 我们看 到了学生的思维活了、 涉及的视野广了、 参加社会实践的机会多了、 敢于表达自 己想法的勇气足了。 但是， 作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、 学生 的需求越来越大了， 这对教师自身提出了更高的要求。 我认为到教师自我专业发 展应该根植于自己的教育教学实践， 在自己熟悉的领域中探究、 反思和提升。 我 明白要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己， 才能成为一名名副其实的好教师。 初中是一个人学业历程中的重要阶段，对孩子们的一生起到至关重要的作 用。作为新教师的我必须重新审视自己， 重新为自己定位， 认真规划三年发展目 标。在新的职业上让自己尽快进入角色， 并且有更好的发展， 更是为自己的学生 负责。我的计划具体为以下几点： 第一年（ 2013-2014 ）：努力学习，实现角色转变。 明确作为教师的基本要求和发展方向， 树立正确的价值观和责任意识。 同时 尽快适应工作环境，实现从无经验的新教师到合格的初中教师的角色转变。 1. 加强理论研究与学习， 多阅读本专业的书籍， 比如 《初中化学课程标准》 以及其他有关的书籍。 每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做 好笔记和摘抄等等。 2. 多听课，这种方法是自己进步最快的途径。在一年的实习和跟岗中要多 听研讨课，学习他人的教学长处，并在自己的课堂中实践应用。 3. 课堂实践。在实习和跟岗中争取机会进行课堂实践，课堂是教师实践的 最好舞台， 认认真真上好每一节课。 在教学实践中积累经验， 努力形成自己的教 学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。 4. 坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的 形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材， 阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一年， 我需要不断学习， 扩大自己的知识面， 从而使理论服务于实践， 提高自己的教学 技能。 第二年（ 2014-2015 ）：提高课堂教学艺术强化教学反思能力。 1. 教师的教学能力是立足讲台的关键， 在日常教学活动中，要养成随时 记录教学中的感想和学生的创新片段， 学会积累， 学会研究。 要善于在教育教学 实践中发现问题、 分析问题， 总结经验以指导教育教学实践活动， 使提高教育教 学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂” 。 2. 在提高自己业务水平的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理 能力，为当班主任做好准备。 3. 在教研与科研