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2021-01-06 发布于天津
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历史教学课题研究开题报告一课题的提出今年来在课堂中应用目标导学的研究中很多研究者都把运用导学案进行的教学作为一种教学模式来进行研究理论研究者主要从理论方面探讨目标导学教学模式的特质与理论依据一线的教师则更多地从自身教学实践出发从各自的学科角度对目标导学教学的具体操作进行了探索围绕着学案的设计和学案的实施两方面内容进行研究这些研究都取得了一些有效的成果但在新课程实施的过程中我们感觉在上述研究的基础上目标导学还有研究的必要首先是目标导学的内涵及策略都需要进一步丰富其次现行教材的目标资料需要进一步明晰

2018 历史教学课题研究开题报告一、课题的提出 1、今年来，在课堂中应用目标导学的研究中，很多研究者都把运用导学案进行的教学作为一种教学模式来进行研究。理论研究者主要从理论方面探讨目标导学教学模式的特质与理论依据，一线的教师则更多地从自身教学实践出发，从各自的学科角度对目标导学教学的具体操作进行了探索，围绕着“学案”的设计和学案的实施两方面内容进行研究，这些研究都取得了一些有效的成果。但在新课程实施的过程中，我们感觉，在上述研究的基础上，目标导学还有研究的必要，首先是目标导学的内涵及策略都需要进一步丰富。其次，现行教材的目标资料需要进一步明晰。最后，在目标进一步丰富和明