中班语言《点点点》微教案.docxVIP

中班语言活动：点点点 活动目标 1.喜欢参与“点点点”的游戏，享受协作游戏的愉悦和成就感。 2.能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。 3.了解绘本中点点的神奇变化。 活动重难点： 1.重点：了解绘本中点点的神奇变化。 2.难点：能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。 活动准备： 1.经验准备：幼儿认识红黄蓝三原色；幼儿知道大小、上下等方位。 2.物质准备：白板、《点点点》ppt；音乐资源《拍拍与敲敲》、《口哨与小狗》。 活动过程 一、谈话导入、激发兴趣。 师：今天，老师带小朋友来到了点点王国做游戏，看看小点点在哪里？请幼儿拍手请出黄点点。（课件播放黄点点） 二、魔术游戏，感知绘本内容 1.感知点点的“魔力” （1）幼儿通过一系列动作指令，触碰操作电子白板，感受点点的神奇魔力。如：按一按点点变多，摸一摸点点变色，摇一摇身体点点散开，左右摇动身体点点跑到左右两边去。 （2）教师小结。 2.游戏一：点点动一动 （1）幼儿扮演小点点，排成三路纵队，跟随书本的摇晃活动身体； （2）游戏规则：教师轻轻摇晃书本，点点散开变乱，教师使劲摇晃书本，点点散开变得更乱，书本向左边移动点点跑向左边，书本向右边移动点点跑向右边。 （3）播放音乐《拍拍与敲敲》，教师摇动书本，幼儿随音乐进行游戏。 3.探究解决问题的办法 （1）说一说：如何赶走黑夜？ 请幼儿摇动身体让点点排队站，并集体感知点点的排列规律； 课件播放黑夜中排队站的点点们，请幼儿说说赶走黑夜的方法； 课件播放白天站错队的点点图片，巩固排序。 师：有两个点点没有睡醒，站错了位置，快把他们找出来吧！ （2）说一说：如何让点点下来？ 课件播放飘上去的点点图片，让幼儿自由发言探究让点点下来方法。 师：一阵风吹来，点点发生了什么变化呢？（飘上去了）点点们想赶紧下来，我们该怎么帮帮它呢？ （3）说一说：如何让点点变大？ 师：点点想变的大一点，我们该怎么办呢？ 幼儿自主探究解决办法，引导幼儿拍手 （拍1．2．3下，鼓掌变很大，继续鼓掌则变回黄点点。） 4．游戏二：点点变变变 请幼儿到老师跟前聚拢围成一个小点点； 幼儿在互动中理解游戏规则,即：教师拍手一下，点点变大一点；教师拍手两下，点点再大一点；教师拍手三下，点点更大了；教师鼓掌，点点变得很大很大。 播放音乐《口哨和小狗》，教师拍手一次、两次、三次、并鼓掌，幼儿随音乐进行互动游戏，且大胆的说出点点的变化。 （三）结束活动 （1）师：点点们真是太神奇了，他们都发生了那些变化呢？幼儿自由发言。 （2）介绍此绘本的名称，激发幼儿继续阅读的兴趣。 延伸活动： 在班级阅读区域寻找绘本《点点点》，自主阅读。