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美学原理 1.1 美学历史及 20 世纪中国美学概况 朱光潜是我国现代美学的奠基人。对 1【单选题】首次提出“美学”一词是在 ()年。 1750 2【单选题】朱光潜的美学著作中影响最大的一本是 ()。 文艺对话录 3【单选题】 “象如日 ,创化万物 ,明朗万物 ”这是 ()的名言。 宗白华 4【判断题】柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。对 5【判断题】 “美学大讨论 ”的主题是美的本质。对 6【多选题】中国近代美学家影响较大的包括 ()。 梁启超、王国维、蔡元培 1.2 美学研究的对象及学科性质 美学研究对象是审美活动。对 1【单选题】国内美学界认为美学研究的对象是 ()。 审美活动 2【单选题】现代形态美学体系的重要标志是 ()。 文化大综合 3【多选题】美学的特点是 ()。 美学和人生有着十分紧密的联系，美学和每个民族的文化传统联系紧密。 4【多选题】美学学科的性质是 ()。 人文学科、理论学科、交叉学科 、发展中的学科 5【判断题】美学是审美意识 ()。错 6【判断题】艺术活动是审美活动 ,但审美活动不限于艺术活动。对 1.3 为什么与如何学习美学 写意是中国绘画美学的概念，他与道家美学有密切关系。对 1【单选题】改革开放后的第一本《美学概论》的作者是  ()。 王朝闻或王兆文。 2【多选题】学习美学的主要目的是 ()。 主要是完善自身人格修养， 完善自身理论修养。 还有提高自己的艺术创造和艺术欣赏的能力，提高自己审美设计的能力，扩大知识面等。 3【判断题】写意与儒家美学有密切联系。错 4【判断题】写意就是虚拟。错 5【判断题】学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。对 6【多选题】美学的学习方法 ()。 立足于中国文化 ;锻炼和提高自己的理论思维能力 ;要有丰富的艺术欣赏的直接经验和系统的艺术史知识 ;注重美学和人生的联系。 2.1 关于美的本质的讨论 李泽厚认为美是主观性和社会性的统一。错 1【单选题】蔡仪在《新美学》中指出美的本质就是事物的 ()。 典型性 2【单选题】狭义的 “美”是 ()。 古希腊式的美 3【单选题】在美学中坚持辩证唯物论的是 ()。 李泽厚 4【多选题】朱光潜在美学大讨论中解决的理论问题包括 ()。 说明艺术美和自然美的统一性、对美的社会性做出合理解释 5【判断题】朱光潜认为美是主客观的统一。对 6【判断题】在美学大讨论中多数学者支持朱光潜。错 2.2 美的本质的定义 美离不开人的审美体验，这种体验是一种创造和沟通。对 1【单选题】 “慧能 ”强调的是 ()。 心物不二 2【单选题】 “外师造化，中得心源 ”是 ()提出的。 张璪 3【多选题】 “象 ”被中国古代艺术家称为 ()。 物色、景色 4【多选题】美带有历史性 ,主要表现在 ()两方面。 共同性、差异性 5【判断题】柳宗元说的 “美不自美，因人而彰 ”就是指美离不开人的审美体验 ,这种体验是一种创造和沟通。对 6【判断题】 “物 ”就是知觉的世界。错 2.3 审美意象与审美活动 《美学与哲学》作者是英国的杜夫海纳。错 1【单选题】中国传统美学认为 “美 ”是美在 ()。 意象 2【单选题】中国传统美学用 ()来说明意象的性质。 情景交融 3【判断题】最早提出 “意象 ”这一概念的是刘勰。对 4【判断题】朱光潜认为美感的世界不是纯粹的意象世界。错 2.4 意象世界照亮一个真实世界 意象世界是“现量” ，现量是“显现真实” 、“如所存而显之”出自王夫之。对 1【单选题】在中国美学里 “真 ”就是 ()。 自然 2【单选题】 ()提出 “生活世界 ”的概念。 胡塞尔 3【多选题】尼采认为 “真正的世界 ”的表现形态是 ()。 柏拉图的 “理念世界 ”、基督教的彼岸世界、康德的 “物自体 ”世界 4【多选题】意象世界一方面是 (C),另一方面是 (D) C、超越 D、复归 5【判断题】在中国美学看来 ,我们的世界就是物理的、有生命的世界 ,人不用活在其中。 X 6【判断题】意象世界 “显现真实 ”,是指照亮天人合一的本然状态 ,是回到自然的乐的境界。√ 3.1 美感是体验而非认识 主客关系的特征有外在性、对象性、认识桥梁性。对 1【单选题】审美意识是人与 ()的交融。 世界 2 【单选题】对于如何鉴赏油画 ,埃尔金斯的建议是 ()。 裂纹 3 【多选题】当人为主体 ,世界万物为客体 ,这样的关系称为主客关系 ,其特征是 ()。 外在性、对象性、认识桥梁性 4【判断题】美是超越与复归的统一。√ 5【判断题】美感就是认识。 X 6【判断题】审美活动是要通过体验来把握“生活世界 ”。√ 3.2 审美态度 《船山全书》作者为王夫之。对 1 【单选题】美感是 ()。 体验 2 【单选题】王夫之用 ()来