(江西专用)中考地理第七章第二节认识区域——欧洲西部复习教案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 欧洲西部 教学目标 重点与难点 重点：欧洲西部的位置、地形、气候概况。 难点：欧洲西部的自然环境对发展畜牧业的影响。 过程与方法 教学环节一：导入新课 情景设置： 同学们，世界第三十届奥运会在哪里举办？这个国家位于世界的哪个区域？ 设计意图：从学生的回答中引入新课学习， 这样从学生感兴趣的问题引入本节课的学习，有效地激发学生强烈的学习欲望。 引导学生切入主题：关于欧洲西部，你们都知道些什么？ （学生根据已有的知识经验， 各抒己见， 回答老师所问， 有的学生谈到了欧洲的旅游景点，有的学生谈到了欧洲的工业品， 有的学生谈到了欧洲的货币， 还有的学生谈到了今年的奥运会等。） 教师趁热打铁： 这么好的地方， 同学们想不想去看一看？“想。”同学们异口同声，热情高涨。那么我们今天就一起到欧洲西部去旅行。 教学环节二：知识新授 一、工业密集，发达国家集中 过渡：要想去欧洲西部旅行我们首先要确定它的——地理位置 展示“欧洲西部在世界的位置图”和“欧洲西部地形图”。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 学习活动设计：自主学习以小组为单位。 图释导学，思考完成下列问题。 1．在世界中的位置，欧洲西部位于 __________（北半球 南半球）、__________（东半 球 西半球），并说明理由。 2．海陆位置：欧洲西部西临 __________洋，北临 __________洋，南临 __________海与 非洲相望，东南隔土耳其海峡与 __________ 洲相望。 3．纬度位置：大致在 __________ 至__________ 之间，图中位于“冰岛”北部的虚线是 __________（ 北回归线 北极圈）。 推断： 1. 欧洲西部三面临海，气候受 __________ （海洋 陆地）影响大。 2．欧洲西部大部分位于五带中的 __________ 带，只有一小部分属于 __________ 带。 设计意图：鼓励学生勇于展示自我，锻炼了学生的分析归纳和推断能力。 然后教师引导学生读课文和教材图 8.15 ，明确这里是一个工业密集、发达国家集中的 地区。 自主学习：读教材图 8.16 “欧洲西部的国家”，找出欧洲西部的下列 国家，并把它们 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 的首都填写到下表中。 瑞典 芬兰 英国 法国 瑞士 德国 西班牙 意大利 结合上学期所学知识，说说欧洲西部发达国家的分布特点。 2．你还有哪些感兴趣的国家，说说看。 设计意图： 分小组合作学习， 培养学生的读图观察能力和归纳描述能力， 充分发挥学生的积极性、主动性，感受学习的快乐。 过渡：同学们要想出门旅行除了要了解其位置外， 还要知道那里的风土人情。 还要了解要携带一些什么衣物，常言说得好， 只有先知其冷暖，才可以有备无患。所以这就需要提前了解欧洲西部的气候及其它的自然环境。 二、现代化的畜牧业 学习活动设计：合作探究。 教师出示“欧洲西部气候和地形图”。 探究分析：两地气温曲线和降水的差异及原因。 探究一：本区的气候以什么气候为主？根据伯明翰、 汉堡两地各月的气温和降水量状况， 3 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 描述温带海洋性气候的特点。 欧洲西部地形图 探究二：归纳本区地形有什么特点，简述这种地形特点对气候产生的影响。 探究三：欧洲西部农业的特点。 首先从学生的生活入手，采用“头脑风暴”在黑板上罗列出学生想到欧洲西部的食品：牛排、牛奶、黄油、奶酪、香肠、意大利面、法国葡萄酒、咖啡、水果沙拉、汉堡等，由此引导学生联想到本区农业的特点：“以畜牧业为主”。 自主探究：学生阅读 P54～ 55 正文和阅读材料归纳总结。 1）多数国家以畜牧业为主。 2）农作物：种植谷类作物及牧草，其中牧草被当地人称为“绿色的金子”。 3）劳动力缺乏，生产高度机械化、自动化。 探究四：欧洲西部自然条件（位置、地形和气候）对发展畜牧业的影响。 归纳总结：地形的影响：平原面积广大，草场广布。 气候的影响：温和湿润的温带海洋性气候，形成了多汁牧草。 探究五：欧洲人的饮食结构与这里发达畜牧业的关系。 板书小结： 4 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 设计意图： 探究法激发学生的求知欲， 结合实际， 让学生更好地理解人类活动与地理环 境各要素之间的联系。 这让学生真正体验了学到“对生活有用的地理”知识。 并引导学生从 多方面入手解决问题，掌握学习方