数学角121007过点画线(苏教版数学四上《角》课后思考题展开).docVIP

数学角 第一期 第 PAGE 1 页 【思考题】 例1：如果平面上有n个点（这里n可以表示3,4,5,6等等数字），任意 三个点都不在一条线上，那么请问过这些点最多可以画几条直线呢？ 解答：首先，你需要掌握画点和画线的技巧，然后才能跟着老师一起来看这个问题： 当 n表示3时（记作n = 3），可以画3条直线，这显而易见。 当 n = 4时，可以画6条直线，分别是相邻的点（4条）和相对的点（2条）组成。 当 n = 5时，可以画10条直线，包括一个五边形（5条）和一个五角星（5条）。 接下来n = 6呢？ 有的同学可能会发现这样的规律，因此得到了点数是6的结果是15。 点数 3 4 5 6 线数 3 6 = 3 + 3 10 = 6 + 4 15 ？ = 10 + 5 ？ 【问题1】你觉得这种想法对吗？自己试着画画看。 你可以参考右图的画法来跟你的朋友或者老师交流一下想法。 他是怎么画的？为什么可以这么画？这种画法有什么好处？ 想了解更多的知识，请你阅读最后的【数学漫谈】。 如果这些点不一定在同一条直线上呢？或者说，我把题目改成： 例2：如果平面上有n个点，那么请问过这些点最多可以画几条直线呢？ 点数 2 3 4 5 线数 条件减少了一个，也许……难度应该降低了不少吧，不如我们一起来试试看？ 先从简单的开始，n = 2（【问题2】:为什么例1不可以n = 2？）可以画一条，参照下图中的最左边一幅。 当n = 3的时候我们只能画3条吗（下图的中间那幅）？能不能有其他的情况呢？ 你也许可以猜到，如果三个点在同一条直线上的时候可以只有1条。 OK，接下来，n = 4，老师列举出了几种可能的情况，请你自己照着画一画，看看分别有几条直线。 【问题3】但这是全部的情况了吗？好好想想，老师故意遗漏了一种情况。 ——而这个情况可以得到一个完全不同的结果！ 【问题4】再来一个n = 5 试试？老师给你几个示意图,其中虚线表示这些点在一条直线上。 请你自己照着画画连连数数，并考虑一下仅仅只有这些情况吗？ 当我们尝试到n = 5时，我们发现，取消掉一个条件之后，结果反而变得复杂多了。 那你还有勇气去尝试n = 6吗？n = 7呢？！ 当然，千万不要影响你的正常学习，你可以在做完作业之后去试着涂涂画画。 【数学漫谈】 我们先把上面的思考题例1放一边，看看下面的这个有趣的结论： 如果我们能够联想到3 = 1 + 2 ，那么我们可以得到这样的巧妙的结果： 3 = 1 + 2 6 = 1 + 2 + 3； 10 = 1 + 2 + 3 + 4； 15 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5； …………………… ???? = 1 + 2 + 3 + … + 100 …………………… 当年德国数学家高斯（C.F.Gauss）在上小学（9岁）的时候，因为班级里的孩子不听话，被老师罚算1 + 2 + 3 + … + 100，不算完不能吃饭！但是出乎老师的意料，高斯在很短的时间内就计算出了的结果，这个结果，老师算了整整一个晚上，并反复确认了几遍，而其他同学甚至才算到加十几！ 后来的结果呢？高斯顺利的吃上了午饭？当然！不过，高斯这个才华得到了他的老师的赏识。他自己也不负众望，一步一个脚印地慢慢成长为世界闻名的数学家，并且在物理学和天文学上也颇有建树。 【写在最后】 关于1 + 2 + 3 + … + 100的算法，我们在以后的数学角中会有更多的了解。 关于这两张图，我们下期将来做个有意思的探索活动，来告诉你一些关于极限的知识。 当然，老师也会给出本期问题的相关解答。 同学们，如果你看到有意思的内容、你想知道的一些知识、你的一些数学学习心得，你可以自己写写数学随笔（不限字数，不限内容，只要是和数学有关系就可以）交给徐老师，也可以让爸爸妈妈帮忙发送邮件给老师，我的邮箱是 xukelei@live.cn 。 如果你也想帮着老师一起来做我们自己的数学角，让自己的名字出现在数学角上，也欢迎你在课后来找老师。 2012年10月5日