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- 2021-01-05 发布于河北
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《过秦论》教案 2
教学目的：
一、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。
二、归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。三、熟读课文，背诵课文最后三段。
教学重点：
背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式。
教学难点：
结合课文词句的特点， 归纳文言词法句法知识， 逐步掌握文言字
词句运用规律。
课时安排：
课时教学过程：
第二课时
教学要点：
采用诵读教学法，以指导学生诵读为主。包括两部分内容 ; 对课
文内容作简单的分析点拨，以期尽快形成背诵思路；语气提示。
教学步骤：
一、检查情况：
1
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朗 情况，采用个 朗 与集体朗 的形式， 抽 生字、多音字、
通假字的掌握情况。
二、分析理解，指 。
（一） 引提 ：
1、提 ： 全文后回答， 一篇史 的主要 点是什么？如何理
解 句 ？
明确：“仁 不施而攻守之 异也” 句 是 秦王朝所犯 失的
，秦王朝“仁 不施” 果 致亡国。
2、提 ：从全文看，“攻守之 异也”，“攻”“守”的不同形 在
文中的具体表 是什么？
学生 后明确
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