四个太阳教学设计(1).docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 四个太阳教学设计(1) 《四个太阳》教学设计 教材分析： 《四个太阳》是一篇散文，用富有儿童情趣的优美语言，描述了一个孩子想给天空画四个不同的太阳，分别挂在不同的季节，好给大地万物带来不同的美好体验。课文有四个自然段，每个自然段都写了一个季节。都是先写画什么颜色的太阳，再写在这样的阳光照射下这个季节会有什么美好的景象。四个自然段结构相似，便于孩子们朗读。 课文要求学生会认13个生字，并学会舍字旁和页字边两个偏旁，会写七个生字和横撇弯钩一个笔画。 教学目标： 1. 会认“太、阳、道”等十三个生字，舍字旁和页字边两个偏旁。 2. 会规范书写写“太、阳”等七个生字，横撇弯钩一个笔画。 3. 准确、流利、有感情地朗读课文。 4. 能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。 教学重点： 理解十三个生字，规范书写七个生字，感悟作者的美好心愿。 教学难点： 读好长句子的停顿，读好问句。感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 课前准备： 课件，太阳和动物头饰，生字词卡片，带有田字格的磁条。 课时安排： 两课时。 教学过程： 第一课时 一．激趣导入。 1. 播放歌曲《种太阳》，学生认真倾听。