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想象型考点（中考） 【考点解析】 想象型考点较多地出现于记叙类的阅读材料中。其出题的方 式往往是让考生依据阅读材料中的场景或情景作出想象，并 用语言表达出来。它一方面考查考生准确理解阅读材料的能 力，另一方面也考查考生的想象能力与语言表达能力。 从目前来说，中考试题出题的角度大致有如下几种： 1.让考生就某一情节与故事中的人物 “对话 ”。例如，你觉得 文中的 XX 做得对吗？请你对他（她）说几句话。 2.让考生 “在当时的情景中 ”谈自己的感受。例如，在《牵手 母爱》一文中让考生就文中学生甩开母亲的手，谈谈自己的感受。 3.让考生补写故事中的人物在 “此情此景 ”中的心理活动。例如，《糖罐的秘密》 中让考生补写当 “我 ”看见秦霜偷吃同学的糖时 “我”的心理活动。 4.揣摩、想象故事中的人物在 “某一情节 ”中可能出现的心理、语言、动作、神情等并进行描摹。 例如，《那盆水仙花》（ 2009 年浙江省金华市中考语文试题）中让考生联系语境，描写老头在杨老师帮他捡垃圾瓶时的心理活动。 5.给出一个特定情景，根据阅读材料内容补写相关情节。例 如，（2019 年上海中考语文试题） 《蘑菇转了一个弯》有一题“请你根据上下文的情节进行合理想象， 适当运用描写， 再现 第 1页 /共 25页 第⑤ 段中作者儿时生活的情景。 （ 80 字左右） ” 6.也有单纯进行想象的，此类考题常见于说明文阅读中。例 如，阅读关于速冻食品保鲜方法后，让考生大胆预测更新更 好的保鲜方法。 【应对技法】 想象型考点的题全部是活题，一般没有固定的答案，要求考生言之成理即可。但是答题时，考生如果不注意一些细节，也会造成失误。 首先，考生要看清楚题干中对答题要求或对答题字数的限制。譬如：有的题目要求考生写一句话或几句话，有的要求写一段话，有的要求以第一人称写，有的要求以第三人称写等等，如果有，考生一定要按要求办；有时有字数要求，要求考生写 50 字左右或 60 字以上等等，也要注意。如果没有 字数提示，考生也最好将答案限制在 50 字左右。 其次，考生一定要细读材料， 具体分析材料中的场景、 情景、情节与人物，作出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。这一点很重要，考生只有充分理解了材料中的场景、情景、 情节与人物， 才能作出合乎情理的答案。 如：在《一诺千金》 中，有两道想象题，其一，如果 “我”回家后确实将自己对山 村娃娃们的承诺忘记了，如果你是 “大翠 ”或“小翠 ”，你会有 哪些想法呢？根据文章内容 “我 ”承诺过寄书来之事，大翠小 翠这些孩子渴盼书等情节，可能会有两种理解： ɑ.善意的理 第 2页 /共 25页 解：可能是北京的姐姐工作忙了， 忘 了吧，我相信她 会 起来的； b.生气、失望：哼，城里人， 就是不算数！ ?? （只要合情合理即可） 。其二， “ 本文，你最想 山村的孩子 一句什么 ？ ”考生 抓住山村孩子 却没 有 的特点回答。如： ɑ感. 。山村的孩子 ，我 你 渴求知 的精神所感 。 b.鼓励。山村的孩子 ，只要你 好好学 ，一定能成 祖国的有用之材。 c.关 。山村的孩子 ，不 有北京的姐姐关心着你 ， 有我也会从此关心 着你 ， 更有国家、 社会都在关心着你 ??（答案不唯一，只要 言之有理即可） 第三， 言的表述要 、 通 而有 次。 特 是描述 “心理活 ”或“外貌神情 ”的 言，要注意表达的有序性。 【真 解】 志 □王族 一只小 出生六七天后，母 了防止它学会爬行，就会 它 行残酷的 ， 它生命的第一反 就是 翔。因 爬行 来 是耻辱，而 翔 是高 和勇敢的象征。等小 能 起来了，母 就会把它 翅膀中的大部分骨骼折断，然后把它 从高 推下去。小 然因折断了翅膀中的骨骼而 身 痛，但它必 扎着 翔，否 就会摔死。 扎使它 的翅膀得到了供血，在短 内便可痊愈，而痊愈后的翅 第 3页 /共 25页 膀将坚硬如铁，更具力量。 [4] [5] [6] [7] [8] [9] 有很多小鹰在翅膀中的大部分骨骼被折断后，没有挣扎着飞翔起来，便坠落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的骇人之花。还有的小鹰长到了可以爬行的时候，母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。崖下的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子进入母鹰的怀抱。这时候母鹰突然从巢中飞出，在崖边上下起伏，让身躯画出漂亮的弧线。母鹰是为了让小鹰看看飞翔是怎样的。作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的。 母鹰盘旋一会儿后，回到巢中，用身体将小鹰一点一点向巢外推去。小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆棘，有棱角尖利的岩石，还有深不见底的河流和尖叫着跑来跑去的土拨鼠。母鹰长鸣一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，身体在空中飘来飘去。天气虽未入秋，小鹰却像一片飘零的