六年级上册数学试题-圆弧及扇形面积专项练习人教新课标.docxVIP

学生姓名 年 级 小六 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 圆弧及扇形面积 1.在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。 2.了解扇形的特征，能在同一个圆中，根据圆心角的大小比较扇 教学目标 形的大小。 3.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强观察能力，发 展数学思维。 教学过程 教师活动 学生活动 把一块边长是 10 分米的正方形铁片，剪成一个最大的圆形，这个圆的周长是多少分米 ? 在长 10 厘米，宽 8 厘米的长方形中剪下一个最大的圆，这个圆的直径是多少厘米 ?面积是多少厘米 ? 已知⊙ O半径为 R，请探究下列问题： （1）⊙ O的周长 l 是多少？（用含 R的代数式表示） （2）1°圆心角所对弧长 l 是多少？（用含 R 的代数式表示） （3）ｎ°圆心角所对弧长 l 是多少？（用含ｎ、 R的代数式表示） 在圆上任意取两点 A 和 B，然后用实线连接 AB两点。圆上 AB两点之间的部分就叫做弧。读作弧 AB。在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫等弧。等弧的长度相等，所含度数相等（即弯曲程度相等）。 等弧也可以通过它所对的圆心角、 圆周角、弦来进行判断，具体地说： 1、在同圆或等圆中，所对的圆心角相等的两段弧是等弧。 2、在同圆或等圆中，所对的圆周角相等的两段弧是等弧。 3、在同圆或等圆中，所对的弦相等的两段弧是等弧。 弧长公式：在半径为 R 的圆