【人教版】高中语文必修三《师说》第2课时名师精编教案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 《师说》教案 2 教学目标： 1、能力目标：学习正反对比的论证方法。掌握有关“说”的文体知识。积 累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”等实词；学 习“之、其”两个虚词；掌握文言句式特点。 2、德育目标：树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 教学重点： 结合第二段，学习正反对比、有破有立的写法。 教学难点： 理清思路，背诵课文。 教学方法： 诵读法、讨论法 教具准备： 多媒体课件 教学时间： 三课时 教学过程 : 第二课时 教学要点 ：讨论韩愈对“耻学于师”时风的批判和文章的锋芒。 一、检查预习。 背诵第一段。 二、研读课文二、三段。 1、难句解析 （1）“圣益圣， 愚益愚”：圣人更加圣明， 愚人更加愚昧。 第一个 “圣”“愚”是名词，第二个“圣” “愚”是形容词。 （2）“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉” ：不理解（书本上的）字句，有人倒去从师，不能解决疑难问题，有人却不从师。之：结构助词，用作宾 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 语提前的标志，“句读之不知”即“不知句读” ，“惑之不解”即“不解惑” 。或： 有人，无定指代词。不，通“否” 。这几个分句运用了“合叙”手法，实际上应 当分开解