教育科学出版社五年级科学上册教案(全册)(同名7669).pdfVIP

第一单元 生物与环境 1、种子发芽实验（一） 第一课时 教学目标： 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影 响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 教学重点：学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 教学难点：能根据要求设计出自己的实验计划。 教学准备：绿豆种子若干，实验计划单（参考书 3 面），实验记录表（参考书 4 面）。 教学过程： 一、讨论种子发芽的条件： 1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要 哪些条件呢？ 2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水， 需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的 各种观点） 3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让 它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件 呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，