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“学习雷锋活动”发言稿 雷锋，一个家喻户晓的名字。雷锋精神，一种影响着新中国几代人成长的精 神。但雷锋到底是一个什么样的人，雷锋精神到底是什么？今天，在学习雷锋活 动月启动仪式上让我们全体老师和同学们一起来学习。 雷锋，原名雷正光，1940年出生，湖南人。14岁加入中国少年先锋队，17 岁加入中国新民主主义宵年团，20岁参加中国人民解放军，21岁加入中国共产 党，22岁（1962年8月15日）时在一次执行任务过程中殉职。1963年3月5 日毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋日。国家 主席习近平指出雷锋身上所具有的：“信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、 进取的锐气”，正是我们民族精神的最好写照。 在他5岁至7岁的两年时间里，他的爸爸妈妈、哥哥弟弟相继死去， 7岁的 雷锋变成了一个孤儿，在亲戚的拉扯下，雷锋艰难的活了下来，他一生刻苦学习， 努力钻研，乐丁助人，舍己为人，艰苦奋斗。在自己的工作岗位上为国家，为人 民做出了巨大的贡献。被评为优秀模范、先进标兵。特别是在19岁到20岁的一 年零两个月的时间里，3次被评为先进工作者，5次被评为红旗手，18次被评为 标兵，荣获宵年社会主义建设积极分子称号。 1961年5月被评为辽宁省抚顺市 第四届人民代表大会代表。1962年1月27日被批准晋为中士军衔。 他工作再忙也时刻不忘学习，在当时的《前进报》上发表了《解放后我有了 家，我的母亲就是党》《62年春节写给宵年同志们的信》《在毛主席的哺育下成 长》《我是怎样从一个苦孩子成长为毛主席的好战士》 《做毛主席的好战士》等文 章。他的一生中帮助过的人也是不计其数， 生活上自己省吃俭用，把节省下来的 钱寄给灾区和需要帮助的人。总之雷锋精神需要我们每一个人学习。 那么，什么 是雷锋精神呢？ 雷锋精神的内涵到底是什么呢？ 雷锋精神内涵之一：奉献精神 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐 丁助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。 雷锋精神内涵之二：“钉子”精神 雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，他当过政府的通讯员，县委的 公务员，做过拖拉机司机、推土机司机，当过工人，当过便衣通讯员，在部队里 当过业余演员和汽车司机。三白六十行，行行出状元，而雷锋却在所有的工作岗 位上立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作 的行家。 雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神 雷锋谦虚待人，甘丁平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组 织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中， 立志 在平凡中干出不平凡的业绩，乐丁做一颗永不生锈的“螺丝钉” 。 雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神 雷锋出身贫苦，在旧社会，父母、哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他 自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行 都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。 今天的我们，无论是生活条件和学习环境都要比雷锋时代强过白倍， 但我们 依然要把雷锋做为我们学习的榜样。学校将会开展一系列的学雷锋活动，比如“走 出校园，与活洁工一起打扫卫生”，“关爱老人，走进敬老院”，“校园卫生我打扫” 等。让我们从自我管理做起，从身边小事做起，从保护校园做起。结合 2015年 教育部修订的《中小学生守则》，我向全体学生提出3点倡议： 、明确学习目标，端正学习态度，上课专心听讲，认真学习，积极发表见 解，坚持读课外书，养成良好的阅读习惯。 二、 自己的事情自己做，主动为家长分担家务，积极的参加校园的劳动，爱 护校园环境卫生，伸出自己的双手，热心帮助他人。 三、 感恩幸福生活的来之不易，传承中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美 三点倡议希望同学们能够认真的先从自己检查， 做好自己就是为我们的校园 出一份力，就是学习雷锋的重要实践。 最后全体同学在我的带领下喊出我们学习雷锋精神的口号： 弘扬雷锋精神, 争做少年雷锋。