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2020 师范毕业生实习自我鉴定范文（一） 一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这 一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过 程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始， xx校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用 于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到 效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。 而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了 许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。 总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最 坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学习的。互相帮助，照应，共同进步。 2020 师范毕业生实习自我鉴定范文（二） 一个多月的 ，我最大的感 就是当老 不容易，但好老 更不容易。老 的 就是把自己会的 西 授 学生， 学生会， 学生理解， 学生掌握。 不 要求老 所 的知 理解透 ，更重要的是学会怎 与学生沟通，怎 学生掌握，怎 把自己的意 更尽可能准确的表达出来。一位老 站在 台上，成 学生关注的焦点，他不 要 住各种 力，去把知 授 学生，去与学生互 ， 学生的 极性， 学生成 学 的主体，自己 是 个引 者。做好 些 在需要好好下一番功夫。 下面 我自己，我生性比 内向，平 孤言寡 ，不善于表达，在公共 合很少 ，只是一个 听者，更不愿成 被人关注的焦点。所以第一次 ，我根本不敢上 台，上去之后畏畏 ，都不知道自己在做深。在同 老 和指 老 的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成 焦点，不怕出 ， 于可以去 了。由此，我 得人必 首先敢于去表达自己，不要担心出丑、 面子，上了 台以后，下面有那么多双眼睛 着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要 定从容，大胆地去 去 ，自信地去 去 。即使自己并不确定某些知 点正确与否， 了 台之后也不能表 出来。在 堂上要有 种思想：我是老 ，我是 威，我是老大，我 的是 的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。 要做到一点——敢于表达自己。我可能 的有一点片 ，但 我来 ， 于那些不敢表达自己的人来 ，是必 要 的一点，首先要做到的一点。当然上面所 的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如 要有老 的形象、气 ， 止大方， 言 切，将可要有吸引力； 关 在于 学生，根据学生的 情况 授 方式， 富于 化性，与学生互 交流?? 2020 师范毕业生实习自我鉴定范文（三） 我的 是化学，大学里主要学 了化学和教育学相关的知 ，自己 心 理学也很感 趣，自身条件方面 得自己很有耐心， 事也很 心。我 教 个 乃至教育都 得很重要。 我在 xxx 学校 了近 xx月， 在就要 束 了，通 几个月的工作和学 ，本人 累了丰富的 ， 不断提升自己的 专业技能，打下了夯实的基础。通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗热爱教育事业的心，把自己的激情倾注于光荣的教育事业。 在这个过程当中，本人不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的教师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的 学生受到教育，让学生懂得自己的责任。 不但要提高师德的水平，同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，注意发现自身存在的不足，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自 身素质