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决定课堂效率的四大要素和六大关系 ?提升课堂教学效率，减轻学生课后负担，这是目前全国中小学的一 个热门话题。如何才能更有效地提升课堂教学的效率？为此，记者走访了 多年来一直致力于这方面研究和实验王敏勤教授。 ?王敏勤，天津市教科院基础教育研究所所长，国内闻名教学流派和 谐教学法的创立者。主持了中国教育学会“十一五”重点课题——“提升 课堂教学效率、减轻学生负担的和谐教学整体建构实验” ，事实上验学校遍 布全国十几个省市。 决定课堂效率的四大要素和六大关系 中国教师报：王教授，现在大伙儿都在探讨课堂教学的有效性，您认 什么缘故是课堂教学的有效性？ 王敏勤：课堂教学的有效性是指：在规定的课堂教学时