建构主义视域下的高校英语专业语音教学改革.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 建构主义视域下的高校英语专业语音教学改革 摘 要： 高校英语专业语音教学将提高学生的交际能力、口语能力作为目标，但高校语音教学模式存在不足，需要积极开展教学改革工作。本文结合建构主义的内涵，对语音教学现状进行总结，然后提出教学改革的具体路径，目的是为相关人员提供参考，为广大学生构建良好的学习环境，提高语音教学质量。 关键词： 建构主义 英语专业教学 语音教学 在语言教学中，语音课程是最为重要的内容。如果学生拥有规范的、自然的语音、语调，就可以有效地提高口语交际能力。在英语专业中，语音是一项基础的能力课程，是学生增强综合能力的主要途径。对此，教师可以将建构主义理论融入其中，引导学生深层次地理解教学内容、教学意义，调动学生的积极性，强化英语专业语音教学效果。 一、建构主义内涵浅析 建构主义属于学习知识的理论，更重视学生的主动性。在该理念中，学生要以原有的知识、经验为基础，生成全新的理解、意义。这一过程应该在社会文化环境、互动中完成。建构主义的提出、应用有着深刻的思想内涵，不仅与以往的教学思想、学习理论迥异，还高度关注教学设计的意义。以建构主义为指导思想，可以形成更加完善、科学的学习体系、教学理论，基于此可以构建良好的学习环境。以建构主义为视角，学生成为课程学习的主动者，而教师则充分发挥促进、帮助、指导的