《夏令营工作总结》.docxVIP

夏令宣工作总结 第二期夏令营，来了五个孩子，真的做到了少而 精的教育。XX和侯XX继续读〈〈大学中庸》，顶住家里和XX的不情愿 还是把他又带到了书院，原本应在论语班中见的效果终于在大学中庸 班中看到了。也许就欠那么一点火候，XX成了班里的活宝，侯XX终 于写出了内心的真实感受。吴 XX的乐观，吴XX的腼腆，彭XX的认 真与懂事。他们一起学习、生活，愉快的相处，一起埋空蜗牛壳，一 起为大蜗牛领养孩子，一起抓蛾蛾…… XX说“人死了要埋葬，蜗牛 死了也得埋”，者是不是源于之前和他一起埋死去金鱼的启发呢？其 实只要找对方法，小孩子们远比我们想象的好教，他们清澈如水，更 接近老子所说“婴儿”的状态，他们也远比我们更聪明，老师的一点 点变化他们都感受的到，每次都希望白己以最好的状态去教他们。 与 前期相比这期的孩子省心多了，而我们也思考着在省心的同时如何教 的更好，有一些进取的工作。 彭XX的懂事同样源于其良好的家庭教育， 首先是父母的意识，其次 是父母的力行，不言之教对孩子产生的影响更大。如若只是意识到而 未去做，于子女同样效果不大。教育不只是学校的事，更是父母的责 任与配合。潘XX彭XX有一个良好的家庭，他们的敦厚、懂事、与 人为善的品德也许是其他孩子花很多时间及经历也不一定具有的。 教学相长，其实孩子们也教会我很多。让我在进入研究生生活之前 体会做老师的感受，处其位才真正体会为师之不易及应如何为人师。 也更能体会做学生的感受，看到孩子们似乎也看到了之前白己的身 影。在一些事情上其实孩子们不比大人做的差。 其实孩子是老师的一 面镜子，反映出老师的许多问题，“德犹如毛，毛犹有伦。上天之载， 无声无臭”，要循循善诱，善于引导。两个月在幽静的乡村，古朴的 书院与一群天真的孩子们相处，漫长的暑假在不经意间度过了。忙碌 而充实，未来新的生活即将开启，不因过去的挫折影响现在的生活， 调整好白己的状态，事在人为！ 短短的10天培训，各种场景历历在目，从火车站 的接车，至V XX老师细致的安排，让人感到倍感亲切，通过不同专家 的观点和独到视角，结合我白身工作实际及对教育的思考， 我对于教 育，对于教师有了更深刻的认识，通过学员们积极的交流，我发现在 我和他们之间还有很大的距离，这也成为我要不断学习的动力！ 给我思考最深的还是黄XX老师的一堂讲座〈〈用思想提升你的教育品 味》，黄老师通过三个设问展开话题，我是谁？我在哪里？我在干什 么？然后通过〈〈大宅门》中的季先生引发我们的思考，通过短片让大 家讨论季先生到底是一个什么样的人？你是如何评价季先生的？其 实现在回想起来来，我们每个人身上都有季先生的影子，只不过季先 生是一个理想化的人物。 然后黄老师又提出我们要做一个什么样的人？首先强调的是要做一 个有职业信仰的人，给我触动最深的是黄老师指出作为一个教师， 生中能改变几个孩子的命运，能尽可能多地为社会培养合格公民， 这 是对国家和社会的巨大贡献。这是一个教师的责任和担当。我觉得这 是我们每个教师应该做到的，也是能够做到的。对于每个教师，我们 都是很平凡的一个人，在平凡的工作岗位上干着平凡的事业，但正是 我们的平时的言行，会影响到一个孩子的命运 ,我们可能会让孩子的一生充满感激，可能会让一个孩子的心灵得 到慰藉，也有可能让一个孩子对我们产生仇恨， 因为我们是和他们的 心在交流！我们在平凡的工作中创造者属于我们白己的不平凡！ 所以我们要坚信我们的职业对学生、对白己的价值，我们只是一个 小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校 都难，但可以改变白己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的 贵人，让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。 有一个网友在他 的留言中写道：最喜欢初中的物理老师！ 一个特别耐心的老太太。板 书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。她的备课本 扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着 一张字条：“微笑没有副作用！”多少知识已成往事、烟消云散，可 教师的德性却历久弥香。 我们要做迷恋孩子成长的教师，把每一个孩子放在心上。每个孩子 不可能都是第一，但一定是唯一。要宽容的对待孩子，尊重孩子的成 长权。体验、错误、改进都是孩子人生中必要的。 要对我们的孩子充满敬畏，尊重和接受人的差异性，敬畏人的无限 发展可能性。不能让每个孩子都出色，但可以让每个孩子都出彩！ 我们也要成为具有白身特色的教师，之所以能与其他老师区分开来, 因为有“你”的风格。不可能十全十美，但教出白己、总可能有“一 美”，突出而显示不一样。我们试想，十年后我们的学生对老师是如 何评价的呢？他会不会记得你曾经给他们讲过那个题目，肯定不会， 他能记得的是你对他的爱！ 接着黄老师又带领大家对现在教师的职业状态进行了分析，指出了 现在很