教科版小学三年级科学上册2-3压缩空气（课件）.pptVIP

3.压缩空气 聚焦 新知讲解 活动1：给篮球充气 我们一起来体验给球充气的过程。 实验准备：打气筒、球针、球 已经打了好多次，但球的大小没有多大变化 球里的空气被压缩了 说一说 空气能被压缩 充满气的皮球一拍能跳起来，说明了什么？ 被压缩的空气有弹性 。 新知讲解 活动2：空气能被压缩吗 实验准备：针管、橡皮 注射器 针筒 活塞 刻度 探索 用注射器抽取空气，用橡皮堵住管口。 推动注射器活塞，能不能推动？ 放开压着活塞的手，观察并解释实验现象。 做一做 探 索 2 做压缩空气和水的实验。 实验材料:注射器、水。 实验步骤: (1)用一个注射器抽进10毫升的空气,记下初始的刻度,然后堵住注射器管口。 (2)慢慢用力向下压活塞，直到活塞压不动为止,观察活塞的位置是否发生变化,然后松手。 ①刻度的变化 ②力的感受 探 索 2 做压缩空气和水的实验。 (3)用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉不动为止，然后松手,观察活塞的位置是否发生变化。 (4)采用相同的方法,观察抽进10毫升水的注射器的活塞在向下压和向上拉时的位置是否发生变化。 观察2：慢慢用力向上拉活塞，手不放开，再次记录水和空间占据空间的变化情况，然后松开手，观察又有什么变化。 研讨1：空气和水比，有什么新特征？ 我发现：水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。 研讨2：空气为什么容易被压缩呢？ 空气是有一个个