大还是小 详细教案编订.docxVIP

可编辑文档 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 《10、大还是小》教案 第一课时 教学目标 （一）知识与技能 1、能认、会读本课11个生字。. 2、能理解课文内容，能有感情地朗读课文。. （二）过程与方法 以学生自主学习为主，学会认读本课的生字，理解课文内容，体会“我”想要长大的心情。. （三）情感、态度、价值观 通过对本课的学习，培养学生从小树立独立自主的意识。 二、教学重难点 （一）重点 1、认读生字词。 2、有感情地读课文。 （二）难点 体会“我”想要长大的心情。 教具准备 1、多媒体课件。 2、生字卡片。 四、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 1、介绍新朋友。 师：老师认识了两个新朋友，你们想认识他们吗？这是大明，向他大声招呼吧！这是小明… 2、介绍课堂竞争机制。 师：你们想快点儿长大，还是永远当一个小孩子呢？今天，我们就来比一比哪一组的小朋友更厉害。 （二）初读课文，认识生字 1、老师范读课文。 师：挑战要开始了，你们准备好了吗？翻开书96页，认真地听老师读。 2、自由读课文，圈出生字。 师：你们想不想读一读课文呢？接下来，自由读课文，一边读，一遍圈出生字。 3、拼读生字 1）点名拼读 师：刚刚读了课文，这些字你们认识了吗？说一说，认识了哪个字，并拼读。 2）老师带读 师：你们真聪明，把这些字全都拼读出来了。再跟着老师一起读一遍