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互联网教育大数据分析领域竞争产品分析报告 中国的教育永远没有解决学生如何独立思考、自由精神和人 格平等的问题，永远没有让学生提出疑问、不找标准答案，没有 解决如何锻炼他们的创造能力的问题。——俞敏洪 【中国互联网教育整体趋势】 纵观中国教育互联网产业，截止到 2015 年 11 月 31 日，通 过数据显示，记录在案的互联网教育公司共有 1487 家，在整体 互联网企业中占比约 7%，比例在其他诸行业中较为靠前。在细 分方向上，在线教育创业的四大龙头分别 K12、儿童早教、职 业教育、语言学习，它们总共囊括 65%互联网教育市场份额。 这个行业的创业在产品模式和参与者背景上都出现了一些新变 化，家教 O2O 在创业项目中变着越来越频繁。数据显示教育 +O2O 项目中，有超过 60%的产品都 2014 年之后才成立的，而且 在 2015 年的上半年又一波较为集中的获投热潮。越来越多传统 教育的从业者甚至是传统教育机构的创办者，也出现在了互联 网教育的创业市场中，比较典型的有疯狂老师、轻轻家教、跟 谁学等。其中很多公司都获得了投融资的支持： 对于互联网教育，BAT 在 2015 年都有不同程度的加码布局。 百度在今年上半年最主要的动作，是在今年 6 月时拆分旗下的 作业帮，成立独立新公司——小船出海教育科技（北京）有限 公司，并且在 9 月时引入红杉和君联资本的投资。这是百度对 自身业务的又一次 “精兵简政”，也是百度 “航母计划”的试 水和实践，有助于进一步提升和完善百度在 O2O 和 K12 教育上 的市场布局。 阿里巴巴在今年 5 月份把淘宝同学升级为淘宝教育，并表示将 展开更多与线下教育机构的合作，帮助优质的线下机构向线上 机构转型。而在就在刚刚过去的一周，阿里还推出了在线直播 客产品，并针对农村等教育资源匮乏地区，联合第三方服务商 筹备建立云识别技术平台，打造 K12 在线教育内容库，建设乡 村的云端课堂。 腾讯在今年除了进一步发展自身的腾讯课堂业务之外，也对在 线教育的创业公司（疯狂老师和易题库）进行了金额不低的投 资，从家教O2O 和 K12 智能题库两个细分领域进行布局。 【中国互联网教育“教育大数据分析”行业趋势】 在通过对中国互联网教育的整体趋势分析中，我们可看出在 线教育创业的四大龙头分别为 K12、儿童早教、职业教育、语言 学习，而在我们将“教育大数据分析”应用深入的 12K 教育当中 ，真正涉及到“大数据分析”的公司确是屈指可数。 “中国教育大数据研究院”2015 年 9 月 19 日成立。我国已 有不少学校和机构开始了数据挖掘的探索，但仍处于实验阶段， 并且多数只应用于本校学生不对外互联。 另外，通过对互联网产品知名门户网站 “36氪”、“虎嗅”、“ 人人都是产品经理”“品图网”等的搜索发现，现国内知名度较 大的一家互联网教育企业 “深圳远景同程”， 拥有 “阅卷易” 与 “码上学” 两大在线教育平台，功能包括： 1) “阅卷易”，主要服务于一线的初中教师，为其提供智能组 卷、联考和混考阅卷、作业布置、统计分析等服务； 2) “码上学”，App 是与 “阅卷易” 相配合的初中学生客户 端，拥有测练诊断报告、个性化分层作业、智能错题本、同 城名校名卷、巩固练习等功能。 这两个平台的主要作用是为教师减轻教学负担、收集数据进 行教学参考；为学生和家长提供常态化、贯穿学业全过程的考试 和练习评价系统，提供符合学生实际能力的个性化学习方案。 除 “深圳远景同程”外，更多的互联网教育公司并没有涉 足“教育大数据分析”行列，当然也不排除仍有很多处在理论 实践阶段中的小型创业公司。所以，目前看来“教育大数据分 析”拥有巨大的市场空间，而我们也具备了厚积薄发的能力。 【我们在“教育大数据分析”中的行业优势】 在“教育大数据分析”工作中，我们已积累了多年的实践经 验 1) 核心技术已攻克并在实践中得以验证。 2) 对教育理念深刻理解，熟识整个教学、教务流程。 3) 初步建立了科学的，得到教育权威机构认同的评测数学模 型。 4) 稳定团结，精干的研发团队。 【总结】 中国互联网教育中针对 12K 教育的产品主要集中在在线教 育、多媒体教学等。而这样的 “互联网+教育”模式，并不能从 根本上解决教学中的痛点。在所有的教育公司中，我觉得都犯了 一个比较严重的错误，忘了一个核心点，也就是学习本身这件事 情，永远是一个苦差事，它不是