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建筑工程预算课程标准 附件 1：核心课程标准 课程名称：建筑工程预算 课程代码： 学时： 64 （一）课程性质 建筑工程概预算是工程造价专业的一门主干课程。本课程主要通过讲授 建筑工程定额的原理与使用方法， 以及单位工程施工图预算的编制， 使学生掌握建筑工程概 预算的基本知识， 具备熟练地应用建筑工程定额编制施工图预算的基本专业技能， 以满足从 事工程造价的专业要求。 （二）课程设计思路 该课程设计的总体思路是： 建筑工程概预算初步知识→定额原理与套用方法→定额计价算量 规则→施工图预算编制方法→定额计价模式下投标报价编制。 基于技能实践型教育， 课程 设计具体思路应按照工作过程的需要，以任务驱动为导向，进行课程设计。 1、在教学模块和教学方案设计时组织职业技术教育教学专家、 专业教师、 建筑行业施工和 管理一线专家一起设计，充分体现工学结合、案例引导、项目导向、任务驱动。以校企合作 为基础， 深入到建筑类的大中型企事业单位进行调研， 与企业技术骨干一起， 分析课程对应 职业岗位的工作任务为： 对建设工程项目进行招标标底、 工程预算、投标报价、工程结算的 编制及工程造价的审核等。 在此基础上形成学习领域并转化成具体的学习情境，采用课堂 讨论、实际案例、施工现场工学结合、顶岗实习等教学模式和方法。 2、以工程造价的形成过程为导向，确定行动领域为：收集编制依据→划分项目计算元素→ 对各元素计量与计价→确定项目综合造价。 3、以真实的工作任务为载体，顺应行业企业发展要求，确定学习的知识领域为：用预算定 额计价法编制施工图预算和应用预算软件进行计价等； 4、在实施过程中， 以职业能力培养为重点， 理论联系实际， 采用案例教学、 任务驱动教学、 多媒体等教学方法；采用现场观摩、模拟实验、体验式教学活动；采用交互式、开放式自主 学习，逐步培养实践应用能力。 5、充分利用信息技术，利用现有的教学资源，使用各种现代教学手段。应用信息技术手段 的教学效果良好，授课信息量较大， 较好地扩大了学生的知识面； 图文并茂，学生容易理解 有关概念和施工过程；授课内容层次清晰、重点突出，学生容易掌握。 6、采用多元化的评价方式，促使学生综合素质的全面提高：在教学质量评价上，本课程注 重全面考查学生的素质， 而不是仅仅考察学生所掌握的知识多少。 考察的内容有理论知识和 操作技能的培养，以及运用知识的能力和表现出的合作精神、实事求是的科学态度等。 （三）与其他课程的关系 本课程为专业基础课，没有先修课程，为专业基础课打基础。 附表 11： 序号 先修课程名称 为本课程提供的主要能力 1 工程制图与识图 看懂建施图、结施图等图纸 2 土木工程材料 掌握建筑材料的基本性质，深化施工工艺理解 3 房屋建筑构造 了解房屋建筑各节点细部构造为图形算量打基础 序号 后续课程名称 需要本课程提供的主要能力 1 工程量清单计价 了解传统计价模式和理解综合单价计算方法 2 工程项目管理 深化对施工阶段成本控制的理解 （四）课程的目标 知识目标 1、掌握工程造价的基本知识及建筑工程预算 的编制原理和方法步骤； 2、具有熟练使用规范、定额、建筑结构标准 图集、