一年级的家庭教育.pptVIP

一年级的家庭教育 宋少卫 家庭教育的任务 培养基本的生活能力； 培养秩序感和纪律性； 培养正常的人际交往能力； 培养良好的学习习惯； 培养欲、美、爱的能力。 一年级小学生的特点 处于从“玩”到“学”的过渡期； 自我中心意识比较严重； 注意力持续性差，容易受到外界影响； 处于权威阶段，容易怀疑自己，不自信。 家庭教育的误区 一切为了学习； 42%的学习能力来自生活 爱孩子就是要满足他； 延迟满足问题 随时响应的家庭关注； 关注和漠视的平衡 过高的家庭地位； 基本礼仪和行为规范的缺失 可怜的男孩； 面对无父亲时代 家庭教育的不变法则 爱的法则； 尊重与真诚的法则； 等待的法则； 共情的法则等。 家庭教育的前提——爱法则 ?家庭教育三境界： 第一境界讲爱，孩子会“怕”你，怕你不喜欢他，不陪他玩、不陪他成长； 第二境界讲理，孩子容易和你辩，被说服的前提下，他会接受你的观点，但容易逆反； 第三境界讲打，你会发现孩子根本不接受你，你自己也常常沮丧。 尊重与真诚的法则 视线的对等； 留有选择的空间； 不含沙射影、不夹枪带棒； 要求孩子做到的，自己也要努力； 告诉孩子，我曾经和你一样犯过错。 等待的法则 教育子女要学会等待，这需要足够的人生智慧。看孩子犯一些当时说不清、辨不明的错，家长要能够不露声色，思考沟通方式等待交流时机，寻找适当机会来教育孩子。然而大多数家长性子急不能等，一遇到问题，要么大发