聚焦学科核心素养，提升学生的学习力.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 聚焦学科核心素养，提升学生的学习力 黄宣东 摘 要：公开课是学校常规教学的要求，能营造良好的教研氛围，促进教师的专业成长。但很多教师因观念、面子、惰性、教法等不得已而为之，公开课成了 “应付课”，无法起到研讨示范作用。面对核心素养的新要求，教师应思考怎么教？特别是公开课教学，才能打造高效课堂，落实立德树人的根本任务，践行社会主义核心价值观，培育对国家和民族有用的人才，服务于中国梦。 关键词：道德与法治 核心素养 立德树人 公开课教学 公开课教学是学校常规教学的要求，它与常态课的教学要求和目标是一致的，可以相互促进与提升。若没有常态课教学的不断完善和积累，教师的教学水平和能力难以得到锻炼和提升； 而公开课教学是教师常态课教学才能、方法、经验的升华，可以是研讨课或展示课。同时，公开课教学有磨课、听课、评议、研讨等环节，能营造良好的教研氛围，促进教师间相互交流，深化课堂教学改革，促进教师的专业成长，对常态课有指导和借鉴意义。 道德与法治科的核心素养包括政治认同、科学精神、健全人格、法治意识、公共参与等五个层面内容。笔者在公开课教学实践中，把学科知识与核心素养相结合，实现课堂实效性和高效性，落实立德树人的根本任务，践行社会主义核心价值观，培育学生独立思考、批判性思维、互动参与、实践创新以及创造性地解决问题