(2021更新)国家开放大学电大本科《民族理论与民族政策》2022期末试题及答案(1358套).docxVIP

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国家开放大学电大本科《民族理论与民族政策》2022期末试题及答案(试卷号:1358) 一、单项选择题(在各题的备选答案中,只有1项是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中的括号内。 每小题2分,共20分) 马克思主义的中国民族理论具有()和科学性统一的特点。 理论性 学术性 实用性 政治性 我国55个少数民族中,目前通用汉语的民族是( )o 满、回 回、壮 满、壮 满、蒙 我国是一个宗教多元化的国家,对少数民族影响最大的宗教是()。 ,佛教和道教 佛教和基督教 佛教和伊斯兰教 佛教和原始宗教 任何民族文化的发展,最终都体现在( )上。 民族文化素质的提高 民族语言的发展 民族文学艺术的发展 民族文化结构的改善 民族教育政策、法制是民族教育发展的()。 基本前提 必然要求 必然结果 必然要求和必然结果 现阶段,我国的民族问题比较集中地表现在少数民族和少数民族地区迫切要求( )的问题上。 加强民族区域自治 Bo加快经济文化发展 提高文化教育水平 扩大民族干部队伍 广义的民族问题是指民族自身的发展,以及民族之间、()、国家之间等方面的关系问题。 民族与阶级 民族与部落 民族与氏族 民族与部落联盟 2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是( )。 平等 团结 互助 和谐 决定了加速发展(包括帮助发展)少数民族经济的必要性的主要因素不包括()o 少数民族地区经济发展的落后状况 少数民族经济的重要地位 少数民族地区的重要战略地位 少数民族地区自然资源的丰富 现在我国的民族关系基本上是()的关系。 不同民族之间 民族自治地方与中央政府之间 各民族与各自治机关之间 各族劳动人民之间 二、多项选择题(在各题的备选答案中,有2项及2项以上是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中 的括号内。每小题3分,共30分) 斯大林提出的民族的共同特征是()。 共同语言 共同地域 共同文化 共同经济生活 共同心理素质 民族同化的特点有()。 民族同化是一个过程 民族同化中人为和自然因素并存 民族自然同化是一种向较高经济和文明发展程度接近的形式 民族同化首先涉及显露于外的民族特征 民族同化是民族过程的局部现象 马克思主义对民族语言文字采取的原则态度是()。 独立 平等 尊重 使用 发展 各民族风俗习惯共同的基本特性包括( Io 民族性 群众性 传承性 变异性 敏感性 民族教育()。 是提高民族素质的有效途径 是民族经济起飞的前提条件 是少数民族精神文明建设的重要组成部分 有利于协调和完善社会主义民族关系 有利于完善社会主义法制 民族平等是指不同民族在社会生活和交往联系的相互关系中,处在同等地位,具有同样的权利, 包括各民族在社会生活各方面的( )的平等。 地位 待遇 权利 利益 财富 我国民族区域自治制度的特点是()。 民族自治与区域自治的正确结合 经济因素与政治因素的正确结合 历史因素和现实因素的正确结合 民族自治权利的广泛性 自治机关的两重性、民族化 以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是()。 《格萨尔王》 《江格尔》 《玛纳斯》 《四部医典》 《饮膳正要》 我国的民族识别的主要依据是()。 民族特征 历史依据 现实依据 民族意愿 就近认同 我国少数民族的宗教信仰和宗教问题,所具有的基本特点有()。 群众性 民族性 国际性 长期性 复杂性 三、辨析题(先判断正误,然后说明理由。每题5分,其中判断2分,理由3分,若判断失误则全题不得 分。共25分) 宗教信仰不属于政治问题。 对。宗教信仰是一部分信教群众对于生活的认识和态度,属于思想领域的认识问题,而不属于政治 问题。 在民族问题理论中,有关民族问题概念的理论观点是最基本和最基础的理论。 对。民族问题概念的合理确定,将直接关系到正确认识和处理民族问题与社会革命、社会发展和建设 等方面,具有重要意义。 中国民族教育的基础差,发展不平衡。 对。新中国成立以前,我国少数民族教育发展状况很不相同,大都基础很差。新中国成立60多年来, 少数民族的教育事业有了大的发展,但基础仍很薄弱,各少数民族之间教育发展不平衡现象仍然明显。我 国少数民族教育综合指数也大大低于全国教育综合指数。 关于民族的定义是人们对民族和民族问题的总认识,一方面表现为人们对民族和民族问题的基 本看法,另一方而反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。 错。民族观才是人们对民族和民族问题的总认识。 我国历史上出现过的所谓“民族融合,实际上不是真正意义上的民族融合。 对。那些历史上出现过的所谓“民族融合”,实际是民族同化。 四、论述题(25分)(要求理论联系实际,有论证过程,否则扣5分) 党和国家发展少数民族经济的方针、政策有哪些? 答:党和国家一直很重视少数民族地区的经济和社会发展,采取了一系列行之有效的加快发展少数民 族地

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