八年级上物理泸粤版教案.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 八年级上物理泸粤版教案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级上物理泸粤版教案》的内容，具体内容：在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。做一个好的教案对于八年级的同学们来说很重要，下面我为你整理了八年级上册物理泸粤版教案，希望对你有帮助。初二上册物理泸粤版教案(... 在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。做一个好的教案对于八年级的同学们来说很重要，下面我为你整理了八年级上册物理泸粤版教案，希望对你有帮助。 初二上册物理泸粤版教案(第一课时) 一、实验引入新课 1、隔掌吸钉 教师：同学们都知道磁铁会吸引铁钉，现在让磁铁隔着手掌还会吸引铁钉吗? 鼓励学生提出自己的猜想。 演示实验1：如课本P7图1-14隔掌吸钉。 通过实验，我们知道磁铁隔着手掌还会吸引铁钉，如果在磁铁和手掌之间放一块铜片、铁片或塑料片，它还会吸引铁钉吗? 让学生猜想，并说出猜想的依据。 演示实验2：磁铁吸引铁片、铁钉，但不吸引铜片、塑料片。 演示实验3：在磁铁和手掌之间依次放上铜片、塑料片，磁铁不吸引铁钉;放上铁片，还会吸引铁钉。 2、纹丝不动 教师：将杯子放在平整的纸片上，慢慢拉动纸片至桌沿，然后迅速抽出纸片，你猜想可能会出现什么情况? 让学生提出自己的猜想。 演示实验4：如课本P7图1-15。 通过实验，我们知道迅速抽出纸片，杯子纹丝不动，这个现象的解释，有待以后学习惯性知识后，大家就会明白其中的道理。 3、成像奥秘 生活中同学们经常照镜子，镜子中所成的像是正立的还是倒立的?有几个像? 让学生回答。 现在将两个小镜子互相垂直竖立在课桌上，中间放一个小玩具，那么在镜子中会看到几个像? 让学生提出猜想，然后分组做实验，得出结论。 当镜子间的夹角为60度时，看看像的个数又是多少? 让学生做实验，得出结论。 通过以上有趣的物理实验，体会到了什么?(学习物理，要学会观察和实验) 观察和实验是获取物理知识的重要来源，为了对物理现象进行深入研究，常常需要测量长度和时间。 二、新课教学 长度的测量 1、测量长度的常用工具 教师：你们知道测量长度有哪些常用的工具?请抢答。 然后，教师出示带来的长度的测量工具，，让学生观察，并初步了解使用方法。说明：测量长度最基本的工具叫刻度尺，通常我们使用的直尺又叫毫米刻度尺。 2、长度的单位 教师：指导学生自学课文，认识长度的单位及单位间的换算关系。请同学们用科学记数法表示长度单位间的换算关系。 课堂巩固练习(让学生抢答)。 1m = mm 18km = m 130nm = m 10dm = mm 2×102cm = m 78mm = m 3、正确使用刻度尺测量物体的长度 活动1：你会用刻度尺吗? 教师：使用任何测量工具进行测量之前，都要先观察工具：零刻度线在哪里?量程是多少?分度值是多少? (根据情况可说明分度值的含义) 让学生观察、交流，说出所用工具的分度值和量程。 教师：请同学们仔细观察课本P9图1-18，并回答下列问题： 刻度尺应该怎样放置?眼睛应该怎样看?怎样记录测量结果? 教师：让学生回答以上问题，教师可点拨，要让学生经历正确使用刻度尺的四个过程：认、量、读、记。 让学生说出图中铅笔的长度是多少?指出：为5.49cm或5.51cm都是正确的，这是为什么? 请同学们阅读课本P9中间一段内容，弄懂什么叫测量误差?减小误差的方法有哪些? 让学生阅读后回答。 巩固练习：用刻度尺测量物理课本的长和宽分别是多少?各分别测量三次算出平均值。 学生分组活动，并进行交流。 活动2：知道自己身上的尺 教师：现在请跟同学合作，测出你的身高是多少?手臂长是多少?手一拃是多长?走一步路的距离是多少?大拇指指甲宽是多少? 学生分组活动，并进行交流。 教师：请先用眼睛估测课桌的长度，再用你身上的尺粗测，最后用刻度尺测定，看看这三个结果之间相差多少? 学生分组活动，并进行交流。 4、对实验数据的处理、分析 做物理实验时，除了观察与实验操作，还要对所得的数据进行处理、分析，我们可用传统的方式来处理，还可借助计算机软件来处理。 活动3：认识直方图 指导学生先观察传统的表格形式，然后观察利用数据处理软件依据表格数据绘制的直方图。(上图是利用Excel绘制的)。 请同学们仔细观察，回答下列问题： 1)这个班的学生身高较多集中在 cm至 cm范围内。 2)身高在159～170cm之间的学生数占学生总数的百分率为 。 学生讨