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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 八年级上语文人教版 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级上语文人教版》的内容，具体内容：语文教育才能改变差慢费的状态,学生的语文素养才能得到提高。那么该怎么写呢?下面是我为大家整理的，希望... 语文教育才能改变差慢费的状态,学生的语文素养才能得到提高。那么该怎么写呢?下面是我为大家整理的，希望对大家有帮助。 人教版八年级上册语文《说屏》新课程自主学习与测评答案 自主梳理第1题答案wi zhu cāng q 自主梳理第2题答案烦——繁 衷——钟 溶——融 与——予 含——涵 自主梳理第3题答案(1)(2)(3) DCA 自主梳理第4题答案略 合作交流第1题答案屏的特点：似隔非隔，在空间中起着神秘作用;功能与美感相结合。首先引出说明对象屏，点出其特点。接着依次说明屏的功用、类别及在建筑美学中应起的作用。最后总结全文，再次强调屏的作用，表明写作意图。 合作交流第2题答案(1)朴实的白话申夹杂屏者，障也。这个简单的文言判断句，解释了屏的作用，节奏上读起来行文疏密有致，文意表达上让人感受到文字简洁又透出些古典雅趣，与屏这样的中国古典的建筑装饰相得益彰。 (2)诚如是徒劳足见作者内心的真诚与期待，形象地表达了作者对屏这一我国传统器物及传统文化的挚爱之情。 合作交流第3题答案(1)屏的作用与种类。 (2)① 举例子、作比较 ② 分类别 ③ 引用、举例子 (3)锦屏人指闺中女郎。 韶光指美丽的春光，也暗指自己的青春。 忒读tuī太的意思。 这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。这里的引用，承上解释屏的作用，同时更突出了屏的文化韵味，启下引出屏种类的阐述，这样写不仅行文紧凑，而且增添了文章的诗意与韵味，加深了读者对屏的认识。 拓展探究第1题答案扇子的种类 扇子的作用(或扇子作为消暑工具) 拓展探究第2题答案充分说明了折扇的盛行，增添了文学情趣。 拓展探究第3题答案列数字，准确具体地说明了北京博物馆珍藏的明代折扇之大。 拓展探究第4题答案D 人教版八年级上册语文《苏州园林》新课程自主学习与测评答案 自主梳理第1题答案C 自主梳理第2题答案D 自主梳理第3题答案(1)完美 容许 败笔 (2)尽量 简朴 (3)即使 也 (4)如果 就 自主梳理第4题答案仿写示例：广场上只有零零星星的脚印，没有踩过的地方完整得像一块地毯;又像一片银色的沙滩，反射着朝阳的光辉。稀稀疏疏的树枝上零散地挂着一些雪绒，树下有许多小朋友在堆雪人、滚雪球，让人倍感意外和惊喜。 合作交流第1题答案总分关系，互相照应。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木酌映衬，讲究近景远景的层次。 合作交流第2题答案说明中心是：苏州园林讲究假山和池沼的配合。 第一层：苏州园林里都有假山和池沼。(总写假山和池沼也讲究图画美。) 第二层：假山的堆叠只觉得身在山间。(介绍假山的堆叠是一门艺术。) 第三层：至于池沼，大多引用活水。宽敞的池沼作为中心;河道安排桥梁，且不雷同;边沿高低屈曲，任其自然，成一幅画的效果;池沼里养鱼种荷，夏天鱼戏莲叶间。 合作交流第3题答案(1)大多表范围限定，说明池沼引用活水的很多，但不是全部，体现说明文语言的准确性。 (2)极少表数量的限定，说明苏州园林不是不用彩绘，只不过用得很少，体现说明文语言的严密性。 合作交流第4题答案(1)作比较 (2)摹状貌 (3)举例子 (4)打比方 合作交流第5题答案有墙壁隔着 墙上有镂空的图案 有廊子界着 廊子两边无所依傍 拓展探究第1题答案厅堂的随意安排，结构上的不拘定式，亭榭廊槛宛转其间，一反宫殿、庙堂、住宅的那种拘泥对称，而以清新洒脱见称。