八年级下语文课时特训答案.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 八年级下语文课时特训答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级下语文课时特训答案》的内容，具体内容：不爱做八年级语文课时特训的学生不是好学生。做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。我整理了关于，希望对大家有帮助!(一)海燕【积累运用】1、略... 不爱做八年级语文课时特训的学生不是好学生。做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。我整理了关于，希望对大家有帮助! (一) 海燕 【积累运用】 1、略 2、蠢、窜、焰、吟、蜒、寞 、震、渊 3、苏联;《童年》、《在人间》、《我的大 学》;《春天的旋律》 4、略 5、(1)对比、拟 人 (2)比喻、拟人 (3)呼告、反复 【阅读理解】 6、海 燕象征无产阶级革命的先驱者;大海象征广 大人民群众的力量。 7、黑色写其色彩，闪 电喻其敏捷;高傲表示海燕蔑视黑暗势力。 这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。 8、动词抱、摔，还有形容词恶狠狠都 赋予猛风人的性格和行为，写出了风的猖狂 的气焰。 9、拟人、呼告、反复的手法，表达 了作者号召革命者起来奋斗，惩治腐恶，挣脱 桎梏，赢得战斗的胜利。 10—14、略(本题 为批注题目，没有统一的答案。批注可以从 以下几个方面人手：①生活在贫困的自由中， 充满童稚又听话的孩子，让我联想到一幅无 拘无束、自由自在的生活画面。②严肃一 词为大词小用，用来表现小女儿不堪生活 重负，缺少快乐与微笑。③一个赤裸坐着的 孩子，一个擦洗水壶的姐姐，一只河边吃草的 小羊，构成一幅白描的圣洁画面，让人体会到 人类的简约、自由之美，哭声惊醒了这幅美丽 画卷，让画面突然活了起来。) 【课外拓展】 15、略 (二) 敬畏自然 【积累运用】 1、hāo、yo、xio、藉、绌、咫 2、(1)不自量力 (2)狼藉斑斑 (3)相形见绌 (4) 沾沾自喜 3、只要所填写的内容在形式和 特点上两两相对，而且都属于自然景物即可。 例如：无论是四季常青的青松，还是一岁一枯 荣的小草;无论是灿烂无比的阳光，还是光芒 微弱的萤火虫。 4、③④①② 5、(1)效 果：反问句能更强烈地表达对人类这种自以 为是的幼稚无知的行为的否定和批判。 (2)改为陈述句：如果宇宙中没有生命，就不 能从中开出灿烂的生命之花。效果：运用反 问句能更强烈地表达宇宙中是有生命的这个 意思，引发人们对这一问题和现象的思考。 【阅读理解】 6、为航天器上天而沾沾自喜，以为自己解开 了大自然的奥秘;发明工具，挖掘矿藏，为自 己的成就喜形于色;人类以为自己是宇宙中 智慧最离的生物，以为人类的伟人是最了不 起的。 7、人们常常把人与自然对立起来， 宣称要征服自然 8、诚然是确实的意 思，既肯定了人类所取得的成就，又委婉地表 达了人类还有很大的进步空间，似乎说明 所谓的嘲笑古人的资本并不充分，殊不 知同样则拿今人对古人的态度与未 来的人对今人的态度作比较，说明人类没 有理由和资本过分骄傲。 9、宇宙已有200 亿年的历史了，而太阳系只有40多亿年的历 史，就演化了有智慧的生物，比太阳系更古老 的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。 10、感受到生命的高贵与美丽;感受到动物 和人类一样拥有生命神性的光辉;敬畏生命 就是爱护人类自己。 11、我们对任何生命 都必须怀有悲悯和敬畏之心 12、提示：应 有具体的事件描述，注意语言、结构特点要和 第⑤段例子相似，如沙漠里的荆棘花、墙角努 力生长的小瓜苗等。 13、因为当地球上其 他生命被杀害殆尽时，接着倒下的也便是人 类自己了。这使我们认识到：人类与自然中 一切生命是共生共存的。认识自然、保护生 态，与自然和谐共处，共同发展，是当今社会 发展的重要主题。 【课外拓展】 14、可以从以下一些方 面来谈。 ①人与自然界的其他生物都是地球 的成员，生命应该是平等的，应该互相尊重， 友好和平地相处。 ②人类作为万物之灵，更 应该有胸怀和胆识善待每一个弱小的生命。 ③当人类善待动物、誊待其他生命时，也会受 到其他动物的友好对待，人类将感受到更多 的来自自然的乐趣。 (三) 旅鼠之谜 【积累运用】 1、ni、p、xn、衍、歧、徙 2、(1)道听途说 (2)鼠目寸光 (3)前赴后继 (4)全军覆没 3、④②①③ 4、旅鼠繁殖能力惊 人;旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的;死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海， 葬身大海。 【阅读理解】 5、