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小学语文阅读题答题模板 语文阅读解题步骤点拨 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要题型及解题套路题型一：归纳段意 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 题型二：概括中心思想 （有很多的问答题都是根据中心解答的） 例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质； 写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢； 借物喻人和借物喻理的文章， 在此类文章的结尾部分， 仔细地揣摩， 看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分， 那就是借物喻人； 如果有说理的意思， 那么一定就是借物喻理。 题型三：理解含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思， 不是一下子就能看出来的， 要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。 句子的意思有明暗两种。 明的就是在文章结束那些议论性的话， 你把它拿过来， 稍加整理，也能回答。 暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所 反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。 题型四：某句话在文中的作用 1.文首：开篇点题；总起下文； 2.文中：承上启下；总结上文；引起下文 3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头 题型五：修辞手法的作用 1.比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3.设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4.反 ： ，加 气等； 型六： 系上下文解 意思 方法 1. 名思 ，采用 充关 字的意思，然后 接成一句 方法 2.找近 的方法，注意要能替代到文中，仍保持通 方法 3. 合 个 所描述的 象具体描述 型七： 正确 音 一般出 的是多音字，根据自己的 累和文章中的 作出恰当的 。 型八： 恰当字 1.仔 字 所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。 2. 真分辨两个 的区 是什么，以 1 依据作出 。 型九： 点符号的作用 1.——（破折号）的作用 ①解 明 ;② 的 ;③表示 的中断 ;④ 或声音的延 。 2.??（省略号）的作用 ①引文的省略；②列 的省略；③ 断断 。 3.“”（引号）的作用 ①直接引用②特殊含 ③ 意思④特定称 型十： 文章加上恰当的 目 1.根据文章的主要事件、主要人物，加上 短的修 。 （比 保 ） 2.根据文章的中心，用中心 作 目。 型十一：文章的写作 序 1. 先后 序。 2.地点 的 序。 3.事情 展的 序。 4.按 后分、 分 、先分后 的的 序。 型十二：填上合适的关 1.并列 ??一面??一面????一会儿??一会儿????既??又?? 2. ??不 ??而且????不但?? ???? ??也?? 3、 ??不是??就是????或是??或是????宁可??也不?? 4. 折 尽管??可是?? 然??但是????却????然而?? 5.假 如果??就??假使??便??要是??那么?? 6.条件 只要??就??只有??才??无 ??都??不管??也?? 7.因果 因 ??所以??由于??因此??既然??那么?? 文 答 技巧 1.文章开 一段的某一句 在文章中的作用，中 某段或句的作用，最后一段某句的作 用。 于 种 型我 可以从两个方面来回答： 于第一段的 ， 从 构上来 ， 是落笔点 ，点明文章的中心，开 山， 全文，或起到引起下文的作用；从内容上来 ，是 下文作 和 托， 后面某某内容的描写打下伏笔。承上启下、 渡的作用。 最后一段或某句的作用是 全文，并与 目相照 。  中 某段的 ， 在 构上是起到点明文章主旨， 人回味无 ， 2、文章表达了作者什么 的思想感情？ 需要根据文章的具体内容来回答，常 的有歌 、 美、 、喜 、感 、高 、 渴望、震撼、眷念、惆 、淡淡的 愁、惋惜、思念（ 念）故 和 人、或者是 倦、憎 、痛苦、 愧、内疚、痛恨、 心、悲痛、 憾等。一般作者的情感可以从文章的字