（西南专）九年级语文上册 第一单元 2 雨说课件 新人教.pptVIP

第一单元;2;pǔ ;rānɡ ;D ;4．下列句子没有语病的一项是( )(3分) A．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。 B．穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成荫，成了一道靓丽的风景线。 C．“三考”期间，市政府将继续采取禁噪措施，确保广大考生能静心迎考。 D．太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯世界纪录——“最多原生石垒砌的盘古坐像”。;5．下列对诗句朗读的语气、语调解说有误的一项是(C)(3分) A．雨说：四月已在大地上等待久了……( ) B．我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准( ) C．我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤( ) D．当你们自由地笑了，我就快乐地安息( );6．课文中下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )(3分) A．小溪渐渐喑哑歌不成调子 B．我走得很轻，而且温声细语地 C．我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 D．石狮子见了我笑出了泪啊;诗人具有丰富的想象力，把白云比喻为雨的襁褓，这是对雨从云中孕育而来的巧妙而形象的想象，读来颇具诗意。;8．博古通今。(8分) (1)“雨说：四月已在大地上等待久了……我来了，我来探访四月的大地”让人联想到杜甫《春夜喜雨》中的诗句：“__________，__________。”“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”让人想到杜甫《春夜喜雨》中的诗句：“____________，____________。” (2)“别忙着披蓑衣，急着戴斗笠”让人想起了朱自清《春》中的一句：“_____________________，______________。” (3)杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”与这首诗中的“______________________________________”“____________________________________________”意境一样。;9．九(3)班准备开展以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(15分) (1)【收集“雨词汇”】自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个，俗语两个，写在下面。 成语：_____________________________________ 俗语：___________________________________________;(2)【仿写“雨句子”】根据对“雨”的理解，请仿写一组句子。 你听，春天里的雨声总是淅淅沥沥、缠缠绵绵，那是春姑娘款款走来的脚步声。 你听，夏日里的雨声总是呼啸而来、轰然而去，那是铿锵有力的锣鼓声。 你听，____________________________________________________ ________________________ 你听，____________________________________________________ _________________________;(3)【讲讲“雨人物”】《水浒传》中绰号与“雨”有关的人物是谁？请写出其姓名，并概括介绍一个与他有关的故事情节。 姓名：_______ 故事情节：_______________________________________________ ______________________________________;14;10．诗人笔下的春雨就是温柔亲切的爱的使者，她与孩子们亲切地交谈，娓娓道来，仿佛好友一般，使诗歌具有了一种人性美、人情美。这些美都源于全诗运用了拟人手法。请你也运用这种手法，写一段关于雨的文字。200字左右。(10分) 我叫雨，字水。世界离不开我，但人类却要将我毁灭。他们把我的“根”砍光，他们把我“家”污染，我开始感冒，透明的我已愈发污浊，纯洁的我却已“酸酸甜甜”；我开始代谢失调，东边日出西边雨，需要我的地方我没去，不需要我的地方我却反复光临；我的脾气也变得捉摸不透，时而滴雨不下，时而倾盆而至；我与风狼狈为奸，我与雷沆瀣一气……其实，这不能怪我，我已开始神志不清，人类的医术十分发达，期望有一天能把我彻底治愈，我将还自然碧水蓝天，我将让世界风调雨顺。;16;A ;12．下列词语书写无误的一项是( )(3分) A．牧场　　　鱼溏　　　抗拒　　　温声细语 B．探仿 拥挤 枯黄 润如油膏 C．洗礼 跳跃 忍冬 披蓑带笠 D．安息 幸运 祝福 停滞不前;19;雨　水 申　林 我无法把你想象成小提琴的独奏 你