一年级数学下册练习七教学设计.docVIP

第三单元：分类与整理 练习七教学设计 内乡第六小学 杨书琴 王冰 教学目标： 1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，并对分好的的物体进行简单的统计和数据分析。 2.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性和在不同标准下的多样性。 3让学生通过操作和活动体会分类的思想，掌握选择分类标准及正确的分类方法 4通过学习活动，让学生体会到生活中处处有数学，并养成有条有理的生活习惯，培养他们用学到的知识解决生活中实际问题的能力。 教学重点： 学会对物体进行分类的方法，并进行简单的统计。 教学难点: 体验分类标准的多样化，会自定标准对物体进行分类。 教学准备： 多媒体，课件 教学设计： 一：情景导入： 抗击疫情，我们在家里要勤洗手，多通风，戴口罩，我们一起进入今天的学习吧！ 亲爱的小朋友们，我们呆在家里是不是感到很无聊呢！ 这一单元，我们学习了怎么进行分类整理，同学们学的怎么样呢？今天老师就带领你们一起去游戏大闯关，相信你特别棒！我们来看 1.第一关?????哇！这么多玩具呀！你能从这些玩具中找出哪些是车吗？然后把它涂上你喜欢的颜色，赶快行动吧！（停顿）同学们找到了吗？有哪些车呢？有小汽车，有货车，有客车，老师将他们涂成绿色，涂完之后我们数一数有多少辆车？对，是4辆，都非常的聪明。 2.顺利的闯过第一关，进入第二关。这里有我们大家喜欢吃的水果，第一小题：按水