浅谈思维导图在初中英语写作中的有效应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈思维导图在初中英语写作中的有效应用 李艳 摘 要：在初中英语教学当中，写作教学一直是重难点，教学效率低下。为了提高初中英语写作教学的有效性，英语教师可以利用思维导图帮助初中生成功将新旧知识联系起来，提高学生英语语言驾驭、谋篇构思的能力。教师可以利用思维导图提高初中生英语单词的记忆效果，培养学生发散性思维能力，提高学生写作信心和英语写作能力。 关键词：思维导图 初中 英语 写作教学 有效应用 思维导图在初中学科教学中的运用十分广泛，其作用是非常明显的，深受广大初中教师的青睐。初中英语教师可以利用思维导图激发初中生英语词汇学习主动性，提高学生单词的记忆效果。利用思维导图有效提高初中生英语组词造句的能力，充分培养初中生的发散性思维能力，提高初中生的写作信心。积极引导初中生熟练运用思维导图在头脑中组建作文的框架结构，引导和发展学生的英语写作能力。[1] 作为一名初中英语教师深深地知道，英语是我国学生学习的第二语言，在经济全球化进程加速的现代社会，掌握这门当前世界上官方、民间跨国交流当中运用最为广泛的语言，具备一定的英语素养，是对现代社会人才的基本要求之一。在初中英语教学当中，学生已经有了一定的英语知识积累，但一方面由于语境的缺乏，学生英语知识基础参差不齐。另一方面教师对初中生的英语写作指导缺乏科学性，导致初中