八年级上册语文过雪山草地教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 八年级上册语文过雪山草地教学设计 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级上册语文过雪山草地教学设计》的内容，具体内容：《过雪山草地》是苏教版八年级上册的一篇语文课文!为了方便语文教师讲解好这一课，下面我整理了苏教版以供大家阅读。苏教版学习目标:1、了解有关红军长征过雪山草地的知... 《过雪山草地》是苏教版八年级上册的一篇语文课文!为了方便语文教师讲解好这一课，下面我整理了苏教版以供大家阅读。 苏教版 学习目标: 1、了解有关红军长征过雪山草地的知识，体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈; 2、体会环境烘托与渲染的作用。 学习重点: 了解有关红军长征过雪山草地的知识，体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈 学习难点: 体会环境烘托与渲染的作用 导学过程 (一)、背景介绍: 过雪山：为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任务，红军翻越了位于川西的大雪山。红军通过的草地，绵延数百公里，到处是死水潭，很多地方水深过膝，有些地方人陷不见头，马陷不见颌。不少红军陷入死水潭牺牲了。过草地时，由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、破牛皮鞋用水煮着吃。 (二)、课文朗读:教师范读、学生自由朗读相结合。 文章结构: 第一部分(1—4行)，描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。 第二部分(5—12行)，描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。 (三)、整体感知 1、雪皑皑炊断粮，这四行歌词用的都是三字短句，意在渲染自然环境之恶劣，红军饥寒交迫、生存危机之严重。 2、红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。这两句点明红军是由特殊材料铸成的，他们经受了千锤百炼的考验，从而突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。 3、雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。不直接说红军战士把高高的雪山踩在脚底下，而是用雪山低头迎远客的拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士不怕难的精神跃然纸上;以草为毯、以泥为毡，扎起军营，古往今来，又有哪一支军队能够这样做! 4、风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个更字、一个越字，再次突现了红军不怕难的精神。 5、官兵一致同甘苦，革命理想高于天。红军战士为什么都是钢铁汉?为什么千锤百炼不怕难?因为他们官兵同甘共苦，充满革命理想，这两个中心句点明了红军过雪山草地无往而不胜的根本原因。 五、合作探究: 1、红军战士过雪山草地时所遇到的自然环境怎么样?所面临的生活状况怎么样?这样写 有什么作用? 2、雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘运用哪些修辞手法?有什么作用? 3、风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚运用了什么修辞手法?有什么作用? (六)、对比阅读: 1、比较一下两首歌词的异同? 2、两首歌词对环境的描写有什么异同?这样的比较有什么好处? 3、两首歌词在句式上有什么特色? (七)、课堂检测： 阅读《过雪山草地》完成下面练习。 1、歌词写出了红军过雪山草地时的艰难，用自己的话说说体现哪些方面? 2、雪山低头迎远客中远客是指__________ ，运用______ 的修辞手法来写的好处是_____________________________________________ 。 3、有人说，人生就是一次长征，人的一生就是不断克服困难，自我发展的过程。读了这首歌词后，说说你的的感想。 4、诗中表现红军过雪山草地的艰苦生活的句子有哪些?这些句子主要是从哪些方面写的?试加概括。 5、认真研读全诗，说说红军为什么都是钢铁汉，不怕艰苦，进行长征?试从诗中找出有关句子来回答。 6、这首诗的语言很有表现力，请你选几句进行分析。 7、雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。这两句的顺序能否颠倒?为什么? 8、两首歌词都恰当运用了多种修辞手法，请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。 五:教后反思 附参考答案： 1、①.天气寒冷，没有粮食，气候恶劣，道路难行等。 2、红军，拟人 生动形象的描写了战士远望雪山的景象和感受，表达了红军战士的乐观豪迈的精神。 3、略。 4、有：雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。 5、因为红军官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 6、如雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。前三句写景，视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高大形象。又如雪山低