奇妙的对联公开课.docxVIP

奇妙的对联 编辑整理：曹亿平 【教学目标】 1、 了解对联所承载的中华民族传统文化，培养对传统文化的兴趣。 2、 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 3、 学习欣赏对联，积累一些名联趣闻。 4、 指导学生尝试写对联，领略对联的无穷魅力。 【教学过程】 一、 故事激趣，导入新课。 故事一 据说，三国时期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故与鲁肃设宴请诸葛亮。席间，瑜曰：“我与你以对 联设赌，对得上一一饮酒，对不上一一砍头！敢否 ？ ”孔明笑答：“请岀题。” 瑜曰：有水便是溪，无水便是奚，去掉溪边水，加鸟便是鷄。得志猫儿赛过虎，落毛凤凰不如鷄。 亮答：有木便是棋，无木便是其，去掉棋边木，加欠便是欺。龙游浅滩遭虾戏，虎落平阳被犬欺。 瑜大惊，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻黄氏长得丑。 瑜曰：有手便是扭，无手便是丑，去掉扭边手，加女便是妞。隆中有女长得丑，百里难挑一个妞。 亮答：有木便是桥，无木便是乔，去掉桥边木，加女便是娇。江东美女大小乔 ，曹操铜雀锁双娇。 瑜大怒，欲反目。鲁肃忙劝导。 劝曰：有木便是槽，无木便是曹，去掉槽边木，加米便是糟。当今之计在破曹 ，龙虎相争岂不糟。 言罢，三人哈哈大笑，一场干戈暂告平息。 故事二 郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。 一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。和尚责怪老师管教不严。 老师很恼怒，岀了一副对子上联，挖苦偷桃的学生：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？