诱导公式习题课.pptVIP

【典例】（12分）已知求 的值. 【审题指导】注意到 可以用诱导公式转化. 课后巩固作业 课前新知初探 课堂互动探究 基础自主演练 规范警示提升 课后巩固作业 课前新知初探 课堂互动探究 基础自主演练 规范警示提升 课后巩固作业 课前新知初探 课堂互动探究 基础自主演练 规范警示提升 课后巩固作业 课前新知初探 课堂互动探究 基础自主演练 规范警示提升 课后巩固作业 课前新知初探 课堂互动探究 基础自主演练 规范警示提升 诱导公式复习 1.利用诱导公式一～四求任意角三角函数的步骤是： 给角求值问题 2.熟记以下特殊角的三角函数值： 【例1】求下列各式的值： （1） (2)cos(－60°)－sin(－210°). 【审题指导】利用诱导公式将负角化为正角，进而化为锐角三角函数求值. 【规范解答】 （2）原式=cos60°+sin(180°+30°)=cos60°－sin30° 【变式训练】求下式的值：2sin(－1 110°) －sin960°+ cos(-225°)+cos(-210°). 【解析】原式=2sin(-3×360°-30°)-sin(2×360° +240°)+ cos(180°+45°)+cos(180°+30°) =2sin(-30°)-sin240°- cos45°-cos30° 解决条件求值问题策略 解决条件求值问题，要仔细观察条件与所求式之间的角、函数名及有关运算之间的差异及联系，要么将已知式进行变形向所求式转化，要么将所求式进行变形向已知式转化.总之，设法消除已知式与所求式之间的种种差异是解决问题的关键. 给条件求值问题 【例2】已知sin(π+α)=- 求cos(5π+α)的值. 【审题指导】分析题意可知，首先利用诱导公式求出sinα的值，再由诱导公式及同角三角函数的基本关系式求解. 【规范解答】因为sin(π+α)=-sinα=- 所以 当α是第一象限角时，cos(5π+α)=cos(π+α)=-cosα 当α是第二象限角时， cos(5π+α)=cos(π+α)= 综上，cos(5π+α)的值为 【互动探究】本例改为 则sin(5π+α）的值是多少？ 【解析】∵ 又 πα2π，∴sin(5π+α)=sin(π+α) =-sinα= 【误区警示】本题容易在判断sinα的正负时出现错误，因为 α2π，所以此时sinα为负. 化简三角函数式的策略 角多、函数类型多是三角函数式化简问题的特点，据此解答此类问题时要注意以下几点： （1）化简时要使函数类型尽量少，角的弧度数（或角度数）的绝对值尽量小，能求值的要求值. 三角函数式的化简问题 （2）认真观察有关角之间的关系，根据需要变角，如 可写成 也可写成 不同的表达方式，决 定着使用不同的诱导公式. 求角 的正弦、余弦函数值，按“奇变偶 不变，符号看象限”的方法更快，要注意训练这种方法. 【例3】（2011·长春高一检测）化简 【审题指导】解答本题的关键是化简角 3π-α，3π+α， 的三角函数值，实际上这些角依次可看作 2π+π-α,2π+π+α， 由此可设计化 简思路. 【规范解答】 原式= 【变式训练】化简： 【解题提示】解答本题要特别关注 sin(α-180°)=-sin(180°-α), cos(-180°-α)=cos(180°+α). 【解析】原式 =-1. 【例】若k∈Z，化简 【审题指导】由于k为偶数与k为奇数时，解题过程不同，所以解答本题要注意分类讨论思想的应用. 【规范解答】当k为偶数时，设k=2n(n∈Z)， 则原式 当k为奇数时，设k=2n+1(n∈Z),同理可得 原式=-1.