高中语文1.2雨巷教案26(人教版必修1).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.2 雨巷 教案 26 (人教版必修 1) 【教学目标】 1.在诵读中感悟诗歌意象，把握思想情感。 朗读、背诵全诗，品味诗歌的意境美。 3.学习诗歌象征手法的巧妙运用。 【导入】 同学们好！ 上节课我们跟随日本著名作家青冈卓行披文入里， 从独特的视角欣赏到了维 纳斯雕像的神韵之美， 也学会了如何用审美的眼光去发现、 欣赏艺术的美； 现在就让我们带 着审美眼光，走进戴望舒先生朦胧优美的诗境，沐浴诗的光辉，接受诗歌艺术的陶冶吧！ 【教学目标】（多媒体展示） 【教学过程】 一、走近作者—戴望舒 请一位同学根据预习简要介绍戴望舒，另一位同学予以适当补充 教师精要简评（屏幕显示） 二、走进“雨巷” — 朗读课文，整体感知诗歌情调，理清思路， 1. 教师明确朗读要求：读准字音、节奏，读出情感 .重点字音检测（课件展示） 2.个性化朗读 （ 1）学生根据自己对诗文理解，有感情地朗读（安排两位同学读全诗） 阅读评议 学生讨论交流朗读的优点与不足之处。（ 3）学生在评议感悟的基础上再次朗读，展示阅读。 播放视频：江南雨巷、 《雨巷》诗朗诵学生观看视频，听配乐朗诵，整体感知诗歌 交流视听感受，学生结合预习谈谈自己对诗歌的整体感受。 （ 1） 从诗文中看到了什么意象？（雨巷、油纸伞、丁香、篱墙、 “我