（西南专）九年级语文上册 第六单元 23 出师表课件 新人教.pptVIP

第六单元;cú ;死亡 ;亲自，自身 ;3．通假字。(2分) (1)必能裨补阙漏( ) (2)尔来二十有一年矣( );yí，形容词，遗留的 ;名词，效力的机会 ;用，拿 ;开扩，扩张 ;身份低微，见识短浅 ;名词作状语，向北 ;7．重点句子翻译。(18分) (1)此诚危急存亡之秋也。 这真是处在万分危急、存亡难料的时刻啊。 (2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，升赏惩罚扬善除恶，不应标准不同。;(3)若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 如有做坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。 (4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣，远离小人，这是汉朝前期所以兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。;(5)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 在乱世间只求保全性命，不希求诸侯之间知道我而获得显贵。 (6)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 先帝不介意我身份低微，见识短浅，委屈自己降低身份，接连三次到草庐来拜访我。;(7)受任于败军之际，奉命于危难之间。 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 (8)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 希望陛下托付给我去讨伐奸贼兴复汉室的大任，如果没有成效，就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵。 (9)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 陛下也应该自己思虑谋划，征询治国的好道理，明察和接受正直的进言，深深追念先帝遗诏的旨意。;D ;9．诸葛亮从当前的形式出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出了哪些建议？(3分) 广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 10．文中“由是感激”的原因是什么？(3分) 原因：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 11．细读课文，指出作者“忠陛下”??“忠”具体表现在哪些方面？(4分) ①积极献言，提出三项建议；②积极荐贤，安排内政、军事人才；③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。;12．诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)？你心目中的诸葛亮是怎样的一个人？(4分) 目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。　宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等。(言之有理即可);13．请从内容和形式上对《出师表》做简要评析。(4分) 内容上：情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。　形式上：结构清晰、语言朴素、情感真挚、中心明确。;二、比较阅读 【甲】《出师表》 【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。 亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。 (选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》);志向 ;D ;16．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)陟罚臧否，不宜异同。 奖惩功过、好坏(奖励好的，惩罚坏的)，不应该因在宫中或在府中而不同。 (2)亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。 诸葛亮当时才二十七岁，就提出(建议)良策，亲自出使(到)孙权那里，请求吴国助援。;17．甲文表现了诸葛亮的________________；而乙文则表现了诸葛亮的______________________。(2分);三、课外阅读 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。;【注释】①犯颜：冒犯