七年级上册语文生命的意义教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 七年级上册语文生命的意义教学设计 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级上册语文生命的意义教学设计》的内容，具体内容：通常语文教学设计,也叫一节语文课的书面计划。至于语文教案要如何去做好呢? 接下来，我就和大家介绍鲁教版，希望对大家有帮助!鲁教版【学习目标】1. 朗读感悟，整体... 通常语文教学设计,也叫一节语文课的书面计划。至于语文教案要如何去做好呢? 接下来，我就和大家介绍鲁教版，希望对大家有帮助! 鲁教版 【学习目标】 1. 朗读感悟，整体把握文章内容，分析人物性格特点。 2.品味语言，学习运用心理描写和环境描写刻画人物的方法。 3.读议结合，学习保尔的革命人生观，树立积极的人生观，真正感悟生命的意义。 【学习重难点】 1.品味课文环境描写、人物描写和哲理性抒情。 2.感悟学习保尔的革命人生观。 【课时】1课时 【学习过程】 课前预习 1.查资料把握小说文体知识，小说的定义及三要素。分析小说的一般方法。 2.阅读《钢铁是怎样炼成的》。交流，你喜欢的情节或人物并阐明理由。概括，这部长篇小说描写，歌颂的是什么?概括与课文相关的情节。 3.给下列加点的字注音(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面。 踱 着步子( ) 碌 碌无为( ) 岔 路口( ) 高 耸( ) 如 茵 ( ) 空 寂 ( ) ( )( )( )( )( )( ) 4.结合课文，理解下列词语的意义。(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面 阴郁： 幽思： 高耸： 茵： 碌碌无为： 5.本文题目《 》选自 《 》该书是根据前苏联作家( )根据( )创作的.体裁( )文中主人公的名字叫( ).关于作者情况( ). 6.快速阅读课文，标记段落序号，了解大概内容，感受文章要点。 7.摘抄并背默课文中，既是激动人心的内心独白，发人深省的格言，又是直抒人物赤诚心怀更是千千万万革命青年的座右铭的段落。 8.朗读课文2-3遍,把你阅读时遇到的问题,疑问写在下面,课堂上交流. 课堂学习 一.情景导入: 人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻翻开小说《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔柯察金铿锵有力的话语又一次在耳边回响,一种莫名的力量再次从心中升腾.这节课,就让我们一同再一次体味,飞越时空,超越国界的保尔精神. 二.自主合作学习 1.出示学习目标 2.交流预习情况,展示预习成果. 3.朗读课文自主完成. (1) 保尔在什么场合思考这种人生的哲理?边读边画出人物行踪的句子，划出环境描写中表示肃杀气氛和新春气氛的语句抄写在集锦本上。思考，全文按照( )的变化来展开叙述，用( )描写渲染气氛并通过( )描写来发表议论。 (2)保尔给你留下了怎样的印象?完成句子. 保尔是一个 的人,因为 . 4.交流点拨,精读课文,深入思考: (1)文章的环境描写渲染了哪两种不同的气氛? (2)本文进行了双重的景物描写,有何作用? (3)联系自己的实际,说说你眼中的保尔. 三.点拨讲解: 1.学习方法指导: 小说文体知识，小说的定义及三要素。分析小说的一般方法。环境描写的作用.心理描写 2.板书设计 生命的意义 小 人物 ： 保尔 心理描写 环境 ： 渲染气氛 铺垫作用 说 情节 ： 所见所思 四.练习测评 ： 听读后,自己大声有感情朗读,课文第七段探究下列问题: 1.文中哪些词语表明保尔对生命的珍视? 2.人,最宝贵的东西是生命抒发了保尔怎样的感情? 3.生命对每个人只有一次一句意在提醒人们什么? 4本段表达的中心意思是什么? 5.表明保尔怎样的感情? 6.这是一段富有深刻哲理和浓郁抒情色彩的名言,是保尔缅怀革命烈士,深刻思考人生意义和生命价值的结果,既是对烈士的( ),也是对自己的( )。 7. 不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻这两句在句式上有什么特点?请仿写. 五.拓展提高 1.怎样理解人,应当赶快生活?请简要地谈一谈. 2.学习本文后你想到的是什么?(进行心理描写片段训练50字左右) 六.布置作业的人 1.初一下册语文课 土地的誓言 2.课文土地的誓言预习教案 3.初一下册语文《土地的誓言》期末复习试题 4.七年级上册语文水调歌头教案 5.七年级语文《学习编写寓言》教案人教版带练习题 6.七年级语文下册教学计划进度表