立足学生综合素养提升的毕业课程体系建设.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 立足学生综合素养提升的毕业课程体系建设 金立文 为落实立德树人根本任务，提升学生综合素养，学校本着实践育人的原则，研发了毕业课程，旨在提升学生实践能力、自主学习能力、自主研究能力、社会责任意识，树立人生目标。 1.课程目标体系 学校确立了课程体系的五大核心目标——实践能力、自主学习能力、自主研究能力、社会责任意识和树立人生目标（如下图所示）。根据课程目标，依据学习类型，学校研发了相应的课程内容，构建出小学毕业课程内容体系，包括学业发展、走进中学、走向远方、走入社会、相约百年五个模块。 2.课程内容体系 小学毕业课程在六年级第二学期实施。学业发展模块主要针对国家课程，在校内完成，课时为十周。在完成学业发展模块的基础上，进行其它几个模块的学习，讓学生走出校园，走进社会，课时为八周。 学业发展模块。学校将国家课程内容进行整合，改进教与学的方式，改革学业考查方式，考查方式以实践为主，检测学生表达与沟通能力、问题解决能力等。将原本四个月的教学时间缩短为两个半月，为其它四个模块的教学提供更多的时间。例如，语文学科采取单元整合、整体推进的方式进行教学，考查方式分为个性化自我推介和习作;数学学科通过整合教材内容，以小课题研究的方式进行学习，学生在校园中寻找想要研究的问题，然后分析解决，并在班级进行汇报;英