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【篇一】做客教学设计口语交际《学会作客》教学设计 口语交际《学会作客》教学设计设计理念 《语文课程标准》指出口语交际应以贴近生活的话题为主组织教学，而作 客正是生活中常遇到的事。应该说,学生在这方面有一定的生活经验。于是,我 设计了符合学生生活实际的情境,以此调动学生的生活感知、生活积累,让学生 说得具体,说得真实,说得有趣,从而有效地培养学生的口语交际能力,同时让 学生知晓作客的基本礼仪，力求体现口语交际生活化”、实用化的特点。教 学目标 1、 通过训练,让学生学会作客的一些基本礼仪来到主人家门口要做到敲门 或按门铃；见到主人时要主动打招呼；受到主人的招待时要说谢谢;跟主人告别 时要说再见。