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社会主义初级阶段理论 社会主义初级阶段理论是是邓小平理论的基石、 立论基础， 也是现阶段去我们党制定路 线、政策的出发点和根本依据。 本章的教学重点如何正确理解社会主义初级阶段是我国最大 的实际以及中国特色社会主义建设的奋斗目标，准确把握党在社会主义初级阶段的基本路 线、基本纲领和发展战略。 第一节“社会主义初级阶段是我国最大的实际”教学重点 教师在教学过程中， 要使学生明确： 我国处在社会主义初级阶段， 是中国共产党和邓小 平对当代中国基本国情的科学判断，提出“社会主义初级阶段”这一具有特定内涵的新概 念，在马克思主义发展史上是第一次。 掌握社会主义初级阶段的科学含义和主要特征。 正确 理解我国社会主义初级阶段的长期性。 第二节“社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领”教学重点 教师在教学过程中， 要使学生明确： 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之 间的矛盾是社会主义初级阶段的主要矛盾， 党的基本路线是党在社会主义初级阶段为解决社 会主要矛盾而制定的行动纲领， 是总揽全局的根本指导方针。 掌握党在社会主义初级阶段的 基本路线和基本纲领。 正确理解“一个中心”和“两个基本点”之间的相互关系。 牢固树立 坚持党的基本路线百年不动摇的坚定信心。 第三节“社会主义初级阶段的发展战略” 教学重点 教师在教学过程中， 要使学生明确： “三步走”的发展战略是社会主义初级阶段的发展 战