汉字学课程建设刍议.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 汉字学课程建设刍议 摘 要：汉字学是高校，尤其是高师汉语言文学专业的一门主干课程。当前该课程建设在五个方面尚待加强：课程的定位，实用教材的编写，教学体系的完善，现代化教学手段的引入，合格师资的培养。以此为基础可进一步完善对外汉字教学的体系。 关键词：汉字学 课程建设 对外汉字教学 汉字是记录汉语的符号系统，有着悠久的历史和丰富的内涵，无论是从认识、继承、弘扬中国优秀的历史文化传统，还是适应当今社会交际与信息传播的需要来看，对汉字的学习和研究都是必不可少的。国民语言文字知识的获取和应用能力的培养主要是在基础教育阶段，担负基础教育重任的则是中小学语文教师。因此，中小学语文教师自身的语言文字素养与教学能力，将影响整个民族语文水平的高低。而高校，尤其是高等师范院校汉语言文学专业是培养中小学语文教师的摇篮，汉字学的学习与研究在专业教育中具有不可替代的地位。但是从目前高师的汉字学课程的开设状况来看，还存在一些急需解决的问题。 一、关于课程定位 各高校在课程的具体设置上有一定的自主权，因此对汉字学课程的安排态度不一。北师大等一些高校对这门课程十分重视，将它列为专业必修课，其他高校有的列为专业限选课，有的列为任选课，有的尚未开设。在课时的安排上也有差别，必修、限选课一般开36课时，任选课往往只开18课时。这种状况说明，汉