北师大版七年级上册数学 6.1数据的收集 教案 .docVIP

PAGE ?6.1数据的收集 【教学目标】 知识与技能目标： 1.了解数据收集的方法. 2.掌握收集数据的步骤. 过程与方法目标： 通过问题情境，引发思考，探究与总结方法. 情感态度与价值观目标： 培养学生的勤俭节约、珍惜资源的美好品德以及尊老爱幼，帮助弱小群体的道德情操. 【教学重点】 收集数据的过程. 【教学难点】 组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作与交流. 【教学过程】 一、情境引入： 我们生活的地球可谓危机重重，粮食、能源、人口……每一项都将人类的发展推向困境，而作为生命之源的水，它所面临的危机无疑成为全球第一大危机. 2011年以来，江西省降水持续偏少.资料显示：2011年6月1日上午8时，鄱阳湖星子站水位为10.31米，较前一天下降了0.13米.截止目前，鄱阳湖正在经历严重的旱情.春夏之交，本应是碧波荡漾的鄱阳湖却变成了一片草场.鱼儿失去产卵地，沉水植物失去萌芽机会，冬候鸟的口粮堪忧……鄱阳湖正经历一场旱灾大考.请大家观看《干旱的鄱阳湖》图片和云南寻甸学生旱时的生活图片. 今天这节课，让我们一起来关注节约用水的有关问题.（引出课题） 二、新课探究： [活动探究一]： 阅读教材155页-156页，回答下列问题： 1.从小颖的统计图中，你能得到什么信息？ 2.在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？ 3.通过小明给