当前教育改革发展形势讲义 .pptxVIP

当前教育改革发展形势 与 现代教育教学理念和实践;;追根溯源谈教育;追根溯源谈教育;追根溯源谈教育;追根溯源谈教育;追根溯源谈教育;追根溯源谈教育;追根溯源谈教育;追根溯源谈教育;追根溯源谈教育;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育 ;面对挑战的世界教育;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对; 精神方面的发展： 自我成长，发展自己的潜能，认识优缺点，具有实现目标的意志； 道德方面的发展： 明辨善恶，理解道德冲突，关心他人，采取正确行动的意志； 社会方面的发展： 理解作为集体和社会一员自身的权利与责任，人际关系的能力，为了共同的利益，与他人协作的能力； 文化方面的发展： 理解文化传统，具有理解和欣赏美的能力。;交 流 数的处理 信息技术 共同操作 改进学习 解决问题;英国新课程的四方面共同价值观;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育·世界各国的应对;面对挑战的世界教育;面对挑战的世界教育·中国的应对;面对挑战的世界教育·中国的应对;面对挑战的世界???育·中国的应对;面对挑战的世界教育·中国的应对;面对挑战的世界教育·中国的应对;面对挑战的世界教育·中国的应对;面对挑战的世界教育·中国的应对;面对挑战的世界教育·中国的应对;面对挑战的世界教育·中国的应对;令人振奋;《纲要》描绘了未来10年教育发展的全面而诱人的愿景。;《纲要》描绘了未来10年教育发展的全面而诱人的愿景。;《纲要》描绘了未来10年教育发展的全面而诱人的愿景。;《纲要》描绘了未来10年教育发展的全面而诱人的愿景。;党和国家领导对《纲要》制定和出台和重视程度，史无前例。;党和国家领导对《纲要》制定和出台和重视程度，史无前例;党和国家领导对《纲要》制定和出台和重视程度，史无前例;在全国第四次教育工作会即将颁布实施，会议规格之高，可谓空前。;守正创新;《纲要》充分体现的教育发展的本质属性;《纲要》充分体现的教育发展的本质属性;《纲要》充分体现的教育发展的本质属性;《纲要》充分体现的教育发展的本质属性;《纲要》充分体现的教育发展的内在规律;《纲要》充分体现的教育发展的内在规律;《纲要》充分总结了建国60年和改革开放30年教育改革与发展的得失;《纲要》充分总结了建国60年和改革开放30年教育改革与发展的得失;《纲要》针对我国教育面临时的形势和科学借鉴发达国家教育发展的经验。;;《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件;《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件;《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件;《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件;《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件;《纲要》是今后十年教育系统工作的指南。;守正创新;创新：《纲要》亮点;亮点一：把促进公平作为国家基本教育政策;亮点二：把提高质量作为教育改革发展的核心任务;亮点三：学前教育纳入规划破解城乡“入园难”;亮点四：切实缩小校际差距，着力解决择校难题;创新：《纲要》新理念;创新：《纲要》新理念;创新：《纲要》新理念;《纲要》个性解读;《纲要》个性解读;袁贵仁部长总结《规划纲要》的四个突破;任重道远;十大重大项目;十大改革试点;学习、贯彻、落实《纲要》;我国教育的基本形势;我国教育的基本形势;我国教育的基本形势;我国教育的基本形势;我国教育当前正努力解决新时期教育改革发展中的突出问题 ;我国教育最近20年存在的突出问题 ;我国教育当前加快教育改革发展的推进思路 ;我国教育当前正努力解决新时期教育改革发展中的突出问题 ;结束语;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一